孩子健康成長是我們的最大心愿。但是有些孩子在語言發(fā)育方面遇到了麻煩?？诔允且环N常見的語言障礙，說話的時候會出現(xiàn)結(jié)巴、磕巴的現(xiàn)象。那么是哪些因素導(dǎo)致了幼兒口吃的發(fā)生？

孩子口吃原因

1、發(fā)展不平衡

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識的發(fā)展，寶貝的表達和表現(xiàn)欲望逐漸增強。但此時由于語言機能尚未發(fā)育成熟，寶貝的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們在表達復(fù)雜的思想時感到困難，說話過于急躁、激動或緊張。寶貝急于表達時，造成頭腦中儲存大量語言信息，但表達能力卻跟不上，思考與說話的速度無法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

2、精神因素

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學(xué)說認為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓(xùn)斥，使精神突然受到嚴重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃，同時精神緊張、焦慮等也會導(dǎo)致口吃現(xiàn)象。

3、受到 驚嚇

兒童時期由于驚嚇而口吃的不在少數(shù)。有的父母過于嚴厲，寶貝太頑皮或做錯了某件事時，就對他們厲聲地呵責(zé)。尤其是在寶貝說錯了某些話時，突然地大聲呵斥使他們受到驚嚇，從而變得口吃起來。另外，環(huán)境的驚嚇刺激也可能導(dǎo)致口吃，如父母間的吵鬧、發(fā)脾氣都能使兒童在語言上突然發(fā)生口吃。

4、模仿式地玩

兒童天生喜歡玩，覺得什么好玩的話就可能會去模仿?？诔詫和瘉碚f是一種有意思好玩的，當身邊出現(xiàn)了口吃的小伙伴，他們也許會去模仿著玩，但是這種玩是非常錯誤的，因為兒童很容易在模仿著玩的時候可能就導(dǎo)致真正的口吃。

5、生理原因

人們常常把控制說話能力的腦半球稱為優(yōu)勢半球，習(xí)慣于使用右手的人優(yōu)勢半球在左側(cè)，習(xí)慣于使用左手的人優(yōu)勢半球在右側(cè)。如果父母、幼兒園老師強迫左手優(yōu)勢兒童（俗稱“左撇子”）用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂，出現(xiàn)口吃。

孩子口吃怎么矯正

1、角色扮演法

　　口吃的孩子說話時還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時候，或是自言自語的時候。因為這種情況下他不大在意別人對自己的態(tài)度。因此，您可以讓孩子借游戲之名，扮演某一角色，使他感到不是自己在說話，而是“角色”在說話。經(jīng)常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐漸地遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。

        2、盡量避免接觸口吃的人

        孩子都非常喜歡模仿，在孩子學(xué)習(xí)語言的重要時期，家長應(yīng)盡量讓孩子避免接觸口吃的人，或者在孩子模仿口吃的時候，及時糾正。

        3、耐心教導(dǎo)孩子矯正“口吃”

        對孩子講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急，但是當他講話有些拖長音或者重復(fù)，你就聽著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了第一次的經(jīng)驗，第二次再講同一句話，就會好得多。