孩子口吃的情況是一種嚴(yán)重的現(xiàn)象，在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中也會(huì)發(fā)生，它對孩子的影響和危害也是嚴(yán)重的，我們要及時(shí)的進(jìn)行嬌正和治療，而且也要注意方法。

孩子口吃的矯正

1、轉(zhuǎn)移注意力大法，這是一個(gè)網(wǎng)友提供的方法，就是在存在潛在口吃字的說話過程中轉(zhuǎn)移注意力，讓語言自然流暢地表達(dá)出來，故值得提倡。

2、不要急于說出想說出的話。事先準(zhǔn)備好要說的內(nèi)容，然后看著念，不要注意自己的發(fā)音，注意眼睛看到的既可以了，按平常語速念即可，不要急于表達(dá)。

3、緊張性口吃屬于心理導(dǎo)致，故當(dāng)事人事實(shí)上不存在口吃，所以，當(dāng)事人應(yīng)該忘記口吃這回事，不要提醒自己緊張時(shí)會(huì)口吃，這樣口吃會(huì)越發(fā)嚴(yán)重。告訴自己：——我說話很正常，我沒有口吃。

4、戰(zhàn)略上渺視對方，戰(zhàn)術(shù)上重視對方，即與人交談，在心理上不要有自卑感，要認(rèn)為自己并不卑微于對方，至少是平等交流。

5、自信，說話的時(shí)候心態(tài)要平和，平常心。

治療兒童口吃的方法

1、正確示范法：您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步。

2、緩慢對話法：平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子 說完話時(shí)，過一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

3、唱歌朗讀法：口吃的孩子唱歌或朗讀課文時(shí)并不口吃。這是因?yàn)檫@種語言活動(dòng)中的節(jié)奏感使然。您可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來說話，一點(diǎn)點(diǎn)地過渡。

4、心理治療：家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，指導(dǎo)孩子說話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。

2、語言矯正訓(xùn)練：在心理治療的基礎(chǔ)上，使小兒有信心，自在地呼吸和運(yùn)用語言器官，才能獲得語言矯正訓(xùn)練的成功?？刹扇∫韵聨追N方法：

（1）讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說話速度。

（2）讓孩子說話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p柔地說話能防止口吃。

（3）對于每一個(gè)短語的第一個(gè)字要緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)其發(fā)出音速，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)，因?yàn)榭诔孕『⒋蠖鄬Χ陶Z的第一個(gè)字發(fā)音感到困難，如果發(fā)音過急過重，口吃勢必發(fā)生，因此這是一個(gè)關(guān)鍵。

（4）多講多練，在日常生活中利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個(gè)人愉快的事，鍛煉說話連貫以利糾正口吃。

孩子口吃注意事項(xiàng)

1、確定孩子狀況：在兒童口吃類型的判斷中，最重要的就是孩子的年齡。這直接決定了他口吃的類型和矯正的方法。

2、用實(shí)際行動(dòng)提高孩子的語言能力：在矯正孩子口吃之外，您還可以通過一些實(shí)際的練習(xí)提高孩子的語言能力，其中最為簡單易行的方法就是背書，還可以學(xué)習(xí)朗讀富有韻律和節(jié)奏的兒歌或詩歌。

3、學(xué)習(xí)正確的矯正口吃方法：由于我國目前的口吃矯正治療水平較低，碎玉兒童口吃矯正，都沒有形成系統(tǒng)的方法，所采用的方法都是零星的、破碎的，就是在正規(guī)的醫(yī)院中也是一樣。在現(xiàn)在國際上流行的兒童口吃矯正方法中，無論是哪一種方法，都強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)要素的重要性，它們是：一個(gè)好的說話環(huán)境 父母正確的態(tài)度 以及父母正確的說話榜樣。

4、根據(jù)具體情況分析治療：在學(xué)習(xí)了上述矯正方法之后，您需要根據(jù)孩子和家庭的具體情況制定矯正計(jì)劃。它不但會(huì)幫助您的孩子，更會(huì)幫助您的整個(gè)家庭樹立起正確的口吃矯正觀念和心態(tài)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言和生活環(huán)境。