死亡一直以來(lái)都是個(gè)很嚴(yán)肅很沉重的話題，很多家長(zhǎng)都不愿意跟孩子談?wù)撌裁词撬劳?。可是孩子一天天長(zhǎng)大，死亡是個(gè)無(wú)法逃避的話題。當(dāng)家里的年長(zhǎng)的親人離開人世時(shí)，孩子還是要遇到死亡。那么如何跟孩子談死亡呢？

死亡教育的必要性

幾乎沒有人在一生中能永遠(yuǎn)躲開死亡對(duì)心靈的沖擊。一個(gè)人如何面對(duì)自己的死亡？如何面對(duì)親人的死亡？這些都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子們接受的教育五花八門，從課堂內(nèi)延伸到藝術(shù)、科技、體育……但對(duì)于死亡的教育幾乎為零。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)教育、減災(zāi)教育的同時(shí)，最好也可以加上對(duì)死亡的教育。比如在清明節(jié)的時(shí)候可以帶孩子去祭拜已經(jīng)故去的親人，看看墓碑，告訴他們這也是人生的一個(gè)過程，沒有那么可怕。不要老用鬼神嚇唬自己、嚇唬孩子。只有家長(zhǎng)能夠正確面對(duì)死亡，才能夠讓孩子正確面對(duì)死亡。

不同階段如何進(jìn)行死亡教育

1、嬰幼兒（0-4歲）

對(duì)“死亡”沒有概念，也很難明白死亡的概念，這個(gè)階段，家長(zhǎng)可以用一些比喻擬人的方法解釋“死亡”，比如可以把孩子心愛的玩具比喻死亡，玩具壞了，沒法恢復(fù)了，就是死亡了。

2、4-7歲的孩子

已經(jīng)有了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，這時(shí)父母首要做的“生命教育”就是告訴孩子，死亡是一件很危險(xiǎn)的事，并培養(yǎng)好孩子的安全意識(shí)，這是非常重要的。

3、上了小學(xué)（7-13歲）的孩子

他們已經(jīng)具備一定的獨(dú)立性，和成年人一樣有悲傷的情緒，這時(shí)，家長(zhǎng)就不能拐彎抹角，用比喻舉例混過去，應(yīng)該面對(duì)孩子提出的問題，用科學(xué)的角度，讓他們以科學(xué)的眼光來(lái)看待這件事?？梢詭麄?nèi)プ匀徊┪镳^，科技館，看看人是如何出生，長(zhǎng)大，老去，死亡，平靜地告訴他們，他們就不會(huì)害怕，反而會(huì)欣然接受。不過，家長(zhǎng)們切記，和孩子們表達(dá)“死亡”的言論時(shí)，千萬(wàn)不要去嚇孩子，不要讓他們對(duì)死亡產(chǎn)生過度恐懼感。

如何跟孩子談死亡

1、態(tài)度：不回避、驚慌，更不撒謊

面對(duì)孩子提出死亡時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，慌不擇言地應(yīng)對(duì)，或一味地回避。欺騙的方式更不足取，那是傳遞焦慮的途徑。死亡是孩子在成長(zhǎng)過程中必須學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，否認(rèn)或逃避只會(huì)增加“死亡”的神秘感，引起孩子不恰當(dāng)?shù)南胂瘛Ｖ挥挟?dāng)孩子正確地理解了死亡之后，才能尊重生命。要避免將兩種極端的態(tài)度傳達(dá)給孩子，一種是對(duì)死亡的極度恐懼，一種是不用怕死。

2、要進(jìn)行適度的解釋

如果家中有親人去世，家長(zhǎng)覺得自己的情緒不能自控，需要時(shí)間調(diào)整才能跟孩子說這件事，而恰好孩子又問起這件事，那就要進(jìn)行適度的解釋，讓孩子知道父母不想談這個(gè)問題，不是因?yàn)樗绣e(cuò)而是因?yàn)樽约旱男那殡y過，只有解釋及時(shí)而得當(dāng)才能不使孩子產(chǎn)生疑惑。