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兒童口吃有六大影響 矯正有“六法、三不”

2017-12-13 09:44:25      家庭醫(yī)生在線

口吃是一種在說(shuō)話的時(shí)候不流暢的情況,它是一種嚴(yán)重的語(yǔ)言隨意,我們要注意孩子這方面的疾病,在孩子出現(xiàn)了口吃的情況后,一定要進(jìn)行合理的矯正。

兒童口吃危害

1、影響性格:說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、搖頭吐舌,往往易引人取笑,久而久之,口吃患者就會(huì)因怕說(shuō)話而變得沉默寡言、 郁郁寡歡,性格也會(huì)趨于保守、內(nèi)向、孤僻等等。

2、影響學(xué)習(xí):在學(xué)校里,口吃的孩子往往有疑難問(wèn),有話難答,難與其他同學(xué)合群,無(wú)法保持正常的學(xué)習(xí)生活,因此,勢(shì)必影響學(xué)業(yè)成績(jī)。

3、影響前途:口吃患者往往講話詞不達(dá)意,含糊不清,在升學(xué)、高考、提干、征兵面試中過(guò)不了關(guān),即使勉強(qiáng)地過(guò)了關(guān),以后仍然有比正常人多許多的難關(guān)逾越不了,使原有的美好前途大打折扣。

4、影響生活:口吃患者因講話吞吞吐吐,言不達(dá)意,前言不搭后語(yǔ),有些連打招呼都困難,買東西不能討價(jià)還價(jià),電話不敢接,戀愛不會(huì)“談”……

5、影響聲譽(yù):世俗的眼光往往瞧不起口吃患者,不僅口吃患者本人受人輕視,感到低人一等,抬不起頭來(lái),往往連其家人也會(huì)不受人敬重。

6、影響后代:患者有口吃,不僅自己痛苦,而且連下一代也可能會(huì)因此而被人恥笑和挖苦,還可能會(huì)把口吃遺傳和感染給下一代,釀成代代遺傳。

兒童口吃矯正

1、正確示范法:您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度,從容不迫地說(shuō)出一句話,讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步。

2、緩慢對(duì)話法:平時(shí)孩子跟您談話時(shí),讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個(gè)字,更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽,不要忙于插話,不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí),過(guò)一兩秒,您再做反應(yīng),用慢節(jié)奏回答孩子,并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí),最重要的是要盡量顯示您對(duì)他的愛。

3、唱歌朗讀法:口吃的孩子唱歌或朗讀課文時(shí)并不口吃。這是因?yàn)檫@種語(yǔ)言活動(dòng)中的節(jié)奏感使然。您可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌,使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話,一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。

4、角色扮演法:口吃的孩子說(shuō)話時(shí)還有一種情況往往不口吃,那就是在他不大留意自己講話的時(shí)候,或是自言自語(yǔ)的時(shí)候。因?yàn)檫@種情況下他不大在意別人對(duì)自己的態(tài)度。因此,您可以讓孩子借游戲之機(jī),扮演某一角色,使他感到不是自己在說(shuō)話,而是“角色”在說(shuō)話。經(jīng)常扮演角色說(shuō)話,孩子也就忘掉了自己的“口吃”,而后,再逐漸地遷移到日常用語(yǔ)中來(lái),口吃也就得到了矯正。在施用上述矯正技術(shù)過(guò)程中,您再鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),多接觸伙伴,增強(qiáng)自信,去掉自卑,積極進(jìn)行心理誘導(dǎo),相信您的孩子很快就能說(shuō)會(huì)道了。

5、節(jié)拍訓(xùn)練法:孩子說(shuō)容易結(jié)巴的語(yǔ)句時(shí),您可以打拍子,打一拍說(shuō)一個(gè)字,一字一字慢說(shuō)。也可以利用音樂(lè)節(jié)拍伴奏練習(xí)。這樣的節(jié)拍訓(xùn)練往往會(huì)收到立竿見影的效果。等這些語(yǔ)句被突破,說(shuō)起來(lái)不再困難了,也就用不著節(jié)拍了。

兒童口吃注意事項(xiàng)

1、不嘲笑:“唉喲,好幾歲了,話都說(shuō)不好喲!”這類話絕不該出自家長(zhǎng)之口,因?yàn)樗鼤?huì)挫傷孩子學(xué)話的積極性。

2、不阻止:“別說(shuō)了,吵人!”這種話將使孩子不愿意或不敢多講話,對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展無(wú)疑是一種打擊。

3、不催促:“別急,慢慢說(shuō)?!边@是最佳策略,而著急地催促,勢(shì)必“欲速則不達(dá)”,讓孩子反而容易結(jié)巴。

(責(zé)任編輯:黃婉雯 )

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