責(zé)任心是一個(gè)人立足社會(huì)、獲得事業(yè)成功至關(guān)重要的人格品質(zhì)?，F(xiàn)在許多父母過多地注意孩子的智力和身體的發(fā)展，對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)卻不大重視，這對孩子的成長、成才很不利。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？

孩子缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)

1、以自我為中心

以自我為中心的寶寶不會(huì)想“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”，他只會(huì)只想到我要怎樣，就一定要怎樣，不管別人的感受。別人不愿與他一起玩時(shí)，就猛力推拉別人，不管別的小朋友疼不疼。對自己的過失無動(dòng)于衷。

2、推卸責(zé)任

這一類表現(xiàn)在幼兒園中非常突出，例如老師布置的任務(wù)沒能完成便將責(zé)任推卸給別人。比如，老師讓孩子第二天帶一件東西來，結(jié)果忘了帶的孩子問其原因便說：“爸爸沒給我準(zhǔn)備，媽媽忘了給我拿”，而不會(huì)想到是自己的責(zé)任。

3、缺乏自理能力

孩子不會(huì)主動(dòng)收拾自己的物品、玩具、學(xué)習(xí)用品，隨處亂放，找不到時(shí)大喊大叫，甚至哭鬧。

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1、讓孩子勇于承擔(dān)自己的過失

允許孩子犯錯(cuò)誤，但不允許孩子推卸責(zé)任，更不應(yīng)幫助孩子尋找理由逃避責(zé)任。家長應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人出面解決。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉，并鼓勵(lì)孩子去照顧被打傷的孩子等等。

2、讓孩子多參與家庭生活

家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在。因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任心可以從家庭這塊陣地入手，讓孩子在學(xué)習(xí)之余承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，從而讓孩子明白生活中不僅僅有享受，還必須負(fù)有一定的義務(wù)和責(zé)任。例如：飯前準(zhǔn)備餐桌、飯后收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服等。通過這些家務(wù)勞動(dòng)，孩子能體會(huì)到自己是家庭的小主人，是社會(huì)的小主人，應(yīng)該對家庭、社會(huì)盡自己的一份責(zé)任。

3、言傳身教

孩子的責(zé)任心需要父母言傳身教從小培養(yǎng)。訂立責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的家務(wù)活承包給孩子，要是沒做好，便不能吃所有的菜。這樣，孩子才知道一個(gè)人是要對自己的行為負(fù)責(zé)的。