現(xiàn)在很多孩子年齡不大，但是都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)漢語和英語兩門語言。為此，不少爸媽也開始著急自家孩子的英語學(xué)習(xí)，又擔(dān)心孩子太早學(xué)英語，對(duì)身心發(fā)育有影響。那么，究竟孩子幾歲學(xué)英語最合適呢？學(xué)英語越早越好嗎？

學(xué)英語越早越好嗎

過早或過晚都不好。很多語言專家建議，兩歲半到三歲之間是開始學(xué)習(xí)第二語言的最佳時(shí)期。那如果從孩子開口說話起就學(xué)習(xí)英語呢？效果會(huì)更好嗎？事實(shí)證明，如果當(dāng)寶寶連中文都說不利索的情況下就早早學(xué)習(xí)英語，不僅很難有所成效，而且還會(huì)影響孩子對(duì)母語的學(xué)習(xí)；可如果等到孩子已經(jīng)很習(xí)慣用中文表達(dá)的時(shí)候再開始學(xué)英語，又會(huì)大大限制英語的學(xué)習(xí)速度。

孩子早期學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢

1、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)英語時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒英語。

2、幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。

3、幼兒學(xué)習(xí)英語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮?？梢?，越早學(xué)習(xí)英語對(duì)孩子來說益處越大。

讓孩子接觸多種語言會(huì)造成混淆嗎

很多家長之所以不贊成孩子早早學(xué)英語，主要原因是擔(dān)心寶寶語言混淆，認(rèn)為那么小就接觸雙語環(huán)境會(huì)讓孩子反而無法學(xué)會(huì)正常說話，其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。

雙語環(huán)境中長大的孩子，雖然一開始他會(huì)需要較長的時(shí)間才能學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)，但是之后他就能很快熟練地使用兩種語言說話，而且以后學(xué)其他語言反而比一般孩子更有優(yōu)勢。

如何教孩子學(xué)英語

1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。?？纯从⒄Z光碟，放放英語童謠、歌曲，用英語和孩子說說話，能夠讓孩子盡快熟悉這種語言模式。

2、不要急于求成。語言的學(xué)習(xí)規(guī)律是先聽說后讀寫，寶寶學(xué)英語，也應(yīng)多聽多說，先培養(yǎng)寶寶標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)和應(yīng)用能力，等孩子的學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)之后，再讓她學(xué)著寫字。