情商教育的重要性，想必是不需要強(qiáng)調(diào)了，缺乏情商教育，會(huì)讓孩子性格孤僻，不愛與周圍的人接觸，跟其他小伙伴關(guān)系緊張。但是，如果走入兒童情商教育誤區(qū)，那么非但對(duì)孩子沒有幫助，更會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)傷害。下面我們便來(lái)看看兒童情商教育誤區(qū)吧。

情商教育誤區(qū)

1、情商都是有問題的孩子才需要學(xué)習(xí)的

所有的孩子都需要接受情商教育。盡管情商教育確實(shí)可以解決孩子的困惑，比如，害羞、適應(yīng)力差、人際交往弱、易發(fā)脾氣、不自律等。但是，情商教育有著更強(qiáng)大的“預(yù)防”功能。在嬰幼兒階段，接受過情商教育的孩子和媽媽，可以避免孩子在幼兒園階段出現(xiàn)的不適應(yīng)、不合群等問題，在幼兒園階段接受過情商教育，可以避免小學(xué)階段管理學(xué)習(xí)任務(wù)和自律方面的問題，在小學(xué)階段接受過情商教育，可以避免青春期出現(xiàn)的各種情緒和自我價(jià)值問題。

2、情商的標(biāo)準(zhǔn)是固定的

許多人認(rèn)為情商的標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，所以家長(zhǎng)用模版的方式訓(xùn)練孩子。然而，這種想法是錯(cuò)誤的。情商在不同的文化、不同的國(guó)家、不同的風(fēng)俗地域是不斷變化的。在不同的文化背景和場(chǎng)合下，高情商的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)適應(yīng)性。就拿中國(guó)和美國(guó)來(lái)說，生活習(xí)慣、工作環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等不一樣，需要的情商要求也就不一樣。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要固性培養(yǎng)孩子的情商，多樣性、知變通的孩子，才會(huì)擁有高情商。

如何培養(yǎng)孩子的情商

1、幫助孩子樹立自信

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

2、以積極肯定為主的正面教育

家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候開始就應(yīng)多作積極的肯定，從正面引導(dǎo)孩子向目標(biāo)發(fā)展。孩子受到激勵(lì)和贊揚(yáng)后，上進(jìn)心就會(huì)得到強(qiáng)化。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越實(shí)際，對(duì)孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或者親密的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的贊賞和期望。如果爸爸媽媽只會(huì)沒完沒了地?cái)?shù)落孩子的話，只會(huì)使孩子喪失信心。