區(qū)分發(fā)育遲緩和自閉癥可從發(fā)展模式、社交溝通、興趣行為、語言發(fā)展、對環(huán)境反應(yīng)等方面入手。

1. 發(fā)展模式：發(fā)育遲緩兒童各方面能力發(fā)展較為均衡，但整體落后于同齡人，如運(yùn)動、語言、認(rèn)知等方面可能都比正常孩子發(fā)展慢一些。而自閉癥兒童的發(fā)展模式不均衡，可能在某些方面有正常甚至超常表現(xiàn)，比如機(jī)械記憶能力強(qiáng)，但在社交、溝通等核心領(lǐng)域存在明顯障礙。

2. 社交溝通：發(fā)育遲緩兒童有社交意愿，會主動尋求與他人互動，對他人的呼喚、表情等有相應(yīng)的反應(yīng)，只是在社交技巧和能力上有所欠缺。自閉癥兒童則存在社交障礙，對他人的存在往往不關(guān)注，很少與他人進(jìn)行眼神交流，不主動與他人分享自己的興趣和體驗，難以建立正常的人際關(guān)系。

3. 興趣行為：發(fā)育遲緩兒童的興趣愛好與正常兒童相似，只是由于能力限制，在參與活動的程度和水平上較低。自閉癥兒童常常有狹窄、刻板的興趣，例如專注于旋轉(zhuǎn)物品、排列玩具等，并且會反復(fù)進(jìn)行相同的動作，如拍手、搖晃身體等。

4. 語言發(fā)展：發(fā)育遲緩兒童的語言發(fā)展主要是遲緩，隨著年齡增長和適當(dāng)干預(yù)，語言能力會逐漸提高，能表達(dá)自己的基本需求和想法。自閉癥兒童除了語言發(fā)展遲緩?fù)?，還可能存在語言運(yùn)用障礙，如出現(xiàn)重復(fù)語言、答非所問等情況，難以進(jìn)行有效的語言交流。

5. 對環(huán)境反應(yīng)：發(fā)育遲緩兒童對環(huán)境變化的適應(yīng)能力相對較弱，但經(jīng)過一定時間和引導(dǎo)后能夠逐漸適應(yīng)。自閉癥兒童對環(huán)境變化非常敏感，微小的環(huán)境改變可能會引發(fā)他們強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，如哭鬧、尖叫等，并且很難適應(yīng)新環(huán)境。

發(fā)育遲緩和自閉癥在多個方面存在差異。準(zhǔn)確區(qū)分這兩種情況，對于采取針對性的干預(yù)和治療措施至關(guān)重要。如果發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時前往正規(guī)醫(yī)院的兒科或相關(guān)科室進(jìn)行評估和診斷，以便盡早開展干預(yù)，促進(jìn)兒童健康成長。