兒童語言發(fā)育障礙的臨床表現(xiàn)有幾個方面：

　　1.構(gòu)音障礙：即說話不清晰。有的小兒是個別發(fā)音錯誤，有的則是大部分發(fā)音錯誤，有的“奶聲奶氣”以致他人聽不懂。如“耳朵”說成“耳郭”，“褲子”說成“兔子”，“哥哥”說成“多多”，“婆婆”說成“波波”，“蚊子”說成“無子”等。

　　2.嗓音異常：表現(xiàn)為聲音嘶啞，鼻音過重或過輕，發(fā)音時無鼻音或發(fā)音很輕，發(fā)音大時口齒不清等。

　　3.流利性異常：表現(xiàn)為說話中有停頓、重復(fù)、延長和阻塞等現(xiàn)象，常始于2至4歲兒童。如某個詞語重復(fù)過于頻繁，在每1000個詞語中重復(fù)使用超過50次；在說某個詞語時拖長某一種固定的聲音；在說話不流利時伴有面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抖動等動作。

　　4.語言問題：表現(xiàn)為語言遲緩和語言障礙。語言的發(fā)育偏離了正常的順序，或比正常兒發(fā)育速度慢。臨床上明顯表現(xiàn)為語言表達(dá)問題，有的兒童遲遲不說話或說話明顯少于同齡兒。

　　矯治兒童語言障礙，是對兒童的構(gòu)音問題、口腔功能、語言理解及表達(dá)、聽力等進(jìn)行全面評估后，針對性進(jìn)行一對一的訓(xùn)練，以矯正兒童構(gòu)音錯誤，改善口輕功能的協(xié)調(diào)性，提高語言理解和表達(dá)能力。

　　環(huán)境對于寶寶學(xué)說話起著重要的作用

　　兒童學(xué)說話是從聽說話開始的。

　　提高小寶寶語言能力的親子游戲

　　0-3個月的寶寶語言發(fā)展水平就是簡單發(fā)音，這個時候的寶寶他的舌頭和嘴唇的運(yùn)動不是很發(fā)達(dá)，發(fā)音的時候是氣息隨著張口大小來變化。這時候可與寶寶進(jìn)行一些簡單而快樂的游戲來提高寶寶的語言能力。

　　早教：家里電視常開有損兒童語言能力

　　加拿大和美國研究人員先前發(fā)現(xiàn)，幼兒看電視時間影響日后學(xué)業(yè)、社交和健康狀況，看電視時間越長“后患”越多。一些育兒專家認(rèn)為，對大腦發(fā)育而言，自由玩耍比電子媒體更為有益。另外，睡前看電視可能降低低齡兒童的睡眠質(zhì)量。