你女兒的口袋里不知怎么跑進了幾支幼兒園的蠟筆；小朋友的玩具神不知鬼不覺地竟成了你兒子的囊中之物；你的孩子進了商店就順手牽羊拿走點東西——這種小偷小摸的事兒在孩子中間可能是司空見慣的。然而道理不在于偷的東西值幾個錢，而在于這種行為背后的思想根源。

　　孩子對偷竊的看法取決于父母對此種行為的反應(yīng)以及孩子成長的各個年齡段。一般來說，很小的孩子的想法是，“我的是我的，他們的也是我的。”小孩子拿其伙伴玩具時并沒有預(yù)謀和惡意。這個年齡階段的孩子對希望得到某件東西與有權(quán)得到這件東西的區(qū)別尚混沌不清。他們以為想要什么就可以要什么，很難理解財產(chǎn)所有權(quán)的概念。

　　在孩子進幼兒園之前，他們通常都有了私有意識而且認識到必須拿錢來買商店里的東西。這是一個需要幾年時間才能理解的概念。直到他們上小學(xué)時，他們才具有了自我控制能力以免隨心所欲地拿他們想要的東西。

　　認真對待小偷小摸的行為是十分重要的，盡管那不一定是以后淪為犯罪的一步。不僅差不多所有的成年犯人都能回憶起小時候偷東西的往事，就連遵紀守法的成年人對他們年幼時所干的這種事也會記憶猶新。兒童心理學(xué)家在對引起青少年和成年偷竊行為問題的早期因素的研究中發(fā)現(xiàn)，以后可能有偷竊行為或違法行為的兒童一般在被人當場抓住時反應(yīng)異常，這樣的兒童在事實面前矢口否認，這恰恰是以后出現(xiàn)問題的先兆。

　　小孩子為自己偷竊行為辯解的方法是說他想要那些東西，而較大的孩子和青少年則以其他方式來為自己開脫。這說明他們意識到社會規(guī)范的存在，在道德方面已有所進步。在有些學(xué)齡兒童中，小偷小摸常常是為了引起他人的關(guān)心。如一再偷商店的東西可能是求助信號，尤其是在孩子不掩蓋他們偷的東西的時候。也有許多孩子想通過偷東西引起父母的注意，而他們的父母往往忽視了這種現(xiàn)象。

　　此外，還有由于不給孩子零用錢，或由于別的小朋友唆使而行竊的情況。家長在解決問題前應(yīng)冷靜傾聽孩子的陳述，找出原因，這樣才能根除令人沮喪的行為。再則，在家庭現(xiàn)金的管理上，如果過于松散、馬虎，也會使孩子有機可乘。如若做家長以為孩子不懂事，偷人家的東西沒什么大不了的事，甚至偏袒聽之任之，就會“小洞不補，大洞難堵”，滋長孩子總想把別人的好東西據(jù)為己有的貪小便宜的心理，長大后也容易在這個問題上“栽跟頭”，貽誤前程。