情景故事一：兒子愛看大人洗澡

　　2歲多的兒子似乎對(duì)大人的身體特別感興趣，家里任何人要洗澡的話，兒子都嚷著要看。自己和丈夫也就無所謂了，可是兒子就連叔叔、嬸嬸洗澡也要看。小萍的小叔子才20多歲，新婚不久，兒子的這種要求著實(shí)讓大家覺得很尷尬。開始的 時(shí)候，小萍不讓孩子看，說他是“小流氓”，可是不讓他看他偏要看，不讓看孩子總是鬧個(gè)不停，讓小萍一家人不知如何是好。

　　專家支招：讓孩子盡情地看

　　事實(shí)上，2歲半，正是孩子對(duì)于“性”最初意識(shí)的開始。不過這時(shí)候孩子對(duì)于人體的好奇，只是無目的的簡(jiǎn)單探索，其實(shí)他只是迫切地想知道人究竟是什么樣子的。如果這一時(shí)期孩子的這種需要沒有得到滿足，會(huì)使他潛意識(shí)的在心里蒙上一層陰影，認(rèn)為人的身體是神秘和羞恥的，而這種意識(shí)并不好。因此，這時(shí)候家長(zhǎng)最正確的做法就是，給孩子搬個(gè)小板凳，讓他盡情地看。其實(shí)，孩子的這種好奇并不會(huì)持續(xù)很久，只要滿足了好奇心，日后你要他看他都不看了。

　　情景故事二：4歲男寶寶摸女生屁屁

　　聽到4歲寶寶的話，媽媽阿華嚇了一跳。當(dāng)鄰居問起自己的寶寶知不知道男孩女孩的區(qū)別時(shí)，寶寶竟然說：“我知道啊，幼兒園上廁所的時(shí)候我就看過阿楠的，我還摸過她的屁股呢！她也摸過我的小雞雞。”孩子在幼兒園竟然這樣！難道寶寶變壞了嗎？阿華第二天趕緊去了幼兒園向老師詢問個(gè)究竟。

　　專家支招：滿足孩子對(duì)異性身體的好奇

　　據(jù)專家介紹，4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問題，比如，問家長(zhǎng)“我是從哪來的？”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大？”等等的問題。而“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對(duì)于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認(rèn)識(shí)性，而對(duì)自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對(duì)異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對(duì)于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長(zhǎng)或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如游泳換衣服時(shí)、洗澡時(shí)、上廁所時(shí)，很自然地讓孩子們認(rèn)識(shí)個(gè)體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。

　　情景故事三：寶寶午睡夾緊雙腿

　　幼兒園午睡時(shí)，老師走到6歲的婷婷身邊，只見婷婷仰躺著，滿臉通紅，眼睛盯著天花板，兩腿夾得緊緊的，當(dāng)老師去動(dòng)她的被子時(shí)，婷婷馬上停止了動(dòng)作，顯出一副緊張的表情。老師把這一幕告訴了婷婷的媽媽，媽媽問孩子：“夾住了是什么感覺？”可是婷婷只是傻笑，卻不回答。這下媽媽可急了，再發(fā)現(xiàn)婷婷有這樣的舉動(dòng)，就及時(shí)阻止，可是這樣做效果并不明顯。

　　專家支招：父母可以“視而不見”

　　當(dāng)孩子在觸摸生殖器時(shí)，父母可以“視而不見”，不要對(duì)孩子施以任何強(qiáng)制的行為，比如笑他、強(qiáng)行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會(huì)得病等等，如果父母這樣做，兒童會(huì)反而加強(qiáng)他的這個(gè)行為。父母最不能夠做的是訓(xùn)斥孩子，不能用下流、犯罪之類詞語評(píng)價(jià)孩子的手淫行為，甚至打罵孩子，這會(huì)給孩子帶來巨大的心理傷害。

　　對(duì)于有手淫行為的兒童，父母應(yīng)該告訴他(她)這個(gè)行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進(jìn)行?？傊?，手淫是一個(gè)兒童成長(zhǎng)中正常的行為，順其自然就好。

    孩子撫弄性器官該如何制止

    自然的習(xí)性，很少會(huì)使人沉迷得不能自拔。”就算真玩上了癮，也未必見得就是惡習(xí)。它所隱含的真正意義，或許是孩子正在同其自身或家庭產(chǎn)生某種矛盾或沖突，需要你幫他以更適當(dāng)?shù)姆绞饺コ欠N心理壓力。

    三歲小孩得了露陰癖？

    家長(zhǎng)其實(shí)不必太擔(dān)心。三歲小孩這種行為，沒有必要?jiǎng)硬粍?dòng)歸為嚴(yán)重的“露陰癖”。這個(gè)時(shí)候，孩子還沒有形成真正的性別觀念，可能并不是一種成人眼里下意識(shí)的下流動(dòng)作。

     兒童性教育應(yīng)該避開的3個(gè)誤區(qū)

    對(duì)待寶貝提出有關(guān)性的問題時(shí)，動(dòng)輒打罵或羞侮寶貝的作法非但不能很好教育寶貝，而且往往會(huì)傷害到他們的幼小心靈。