精神分裂癥是一組病因未明的重性精神病，多在青壯年緩慢或亞急性起病，臨床上往往表現(xiàn)為癥狀各異的綜合征，涉及感知覺(jué)、思維、情感和行為等多方面的障礙以及精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)。下面我們看看精神分裂癥的癥狀有哪些？

精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀

一、情感遲鈍淡漠：情感反應(yīng)不能與思維內(nèi)容以及外界刺激產(chǎn)生共鳴，或聯(lián)系病人對(duì)外界事物及與切身利益相關(guān)的事件缺乏內(nèi)心體驗(yàn)；遇上喜事痛苦或遇不幸而嘻笑（情感倒錯(cuò)）同時(shí)有兩種對(duì)立的情感體驗(yàn)（矛盾情感）；無(wú)故獨(dú)自發(fā)笑悲啼或暴怒。

二、思維聯(lián)想過(guò)程缺乏連貫性和邏輯性是具有特征性的表現(xiàn)。在意識(shí)清楚情況下，病人的語(yǔ)句概念或上下文之間缺乏內(nèi)在意義上的聯(lián)系，即聯(lián)想松馳、或聯(lián)想散漫，重者呈破裂性思維、邏輯推理荒謬離奇，或用一些普通的詞句名詞、或動(dòng)作表達(dá)某些特殊的旁人無(wú)法理解的意義，或?qū)σ恍┓?hào)自創(chuàng)或拼湊的“字”賦予特殊意義。病人的思維活動(dòng)在無(wú)外界因素影響的情況下突然中斷、或涌現(xiàn)大量的強(qiáng)制思維。

三、思維異己體驗(yàn)：病人認(rèn)為自己的思想被外力奪走，或一些思想是由外力插入自己腦中的（思維被插入）；感到自己內(nèi)心體驗(yàn)已被人知曉，或被廣播出去。

精神分裂癥患者的護(hù)理措施

急性期：病人癥狀活躍，護(hù)理難度大。因此，護(hù)理人員與病人接觸時(shí)，從語(yǔ)言和行為上都應(yīng)消除激惹原，不與之爭(zhēng)論是否患病的問(wèn)題，盡量爭(zhēng)取病人的合作。對(duì)拒絕治療的應(yīng)盡量避免灌藥和用其他簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)迫方法，以免激惹病人反抗應(yīng)耐心勸說(shuō)，講明目的與意義，只要熱情耐心對(duì)待，多能取得合作對(duì)幻覺(jué)妄想比較復(fù)雜的病人，應(yīng)根據(jù)妄想、幻聽(tīng)的類(lèi)型，實(shí)行相應(yīng)的護(hù)理。護(hù)理人員要關(guān)心體貼，盡管病人敘述某些情況屬于病態(tài)，也要表示相信，利建立良好的護(hù)患關(guān)系，讓病人在醫(yī)院有安全感及對(duì)護(hù)士有信任感對(duì)于緊張的病人，要用啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)、轉(zhuǎn)移注意力的方法，幫助其認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待疾病，使病人感到溫暖，從而建立起生活信心，充分發(fā)揮其治病的主觀能動(dòng)性。

緩解期：此期護(hù)理的重點(diǎn)是進(jìn)行健康教育。讓病人掌握精神病的基本知識(shí)，使其對(duì)自身疾病有充分的認(rèn)識(shí)，幫助病人正確認(rèn)識(shí)病情及繼續(xù)治療的意義。消除病人的急躁情緒，豐富住院生活，組織康復(fù)訓(xùn)練，如做手工、讀書(shū)、下棋、體育鍛煉等主動(dòng)找患者談心，增強(qiáng)醫(yī)患感情，讓病人安心住院，配合治療。

恢復(fù)期：此期的重點(diǎn)是要提高病人的認(rèn)識(shí)，改變病人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，消除消極情緒，教育病人正確對(duì)待及處理生活中的事件，適應(yīng)并正確處理與已有關(guān)的社會(huì)矛盾和不良輿論，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)做好出院指導(dǎo)。建立社會(huì)聯(lián)系，溝通病人與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，針對(duì)病人實(shí)際存在的困難，做大量的社會(huì)工作，減少和消除病人的悲觀情緒，讓病人真正感到社會(huì)關(guān)心，家庭理解，使疾病早日康復(fù)。