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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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10 月嬰兒的智力檢測通常包括大運(yùn)動、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言和社交行為等方面。通過觀察嬰兒在這些方面的表現(xiàn)，來初步評估其智力發(fā)育水平。 1.大運(yùn)動：觀察嬰兒能否獨(dú)自坐穩(wěn)、爬行是否靈活、是否有站立的意識等。 2.精細(xì)動作：比如能否用拇指和食指捏取小物品，能否有意識地擺弄玩具。 3.適應(yīng)能力：看嬰兒對新環(huán)境、新事物的適應(yīng)速度，能否找到隱藏的物品。 4.語言：留意嬰兒是否能發(fā)出簡單的音節(jié)，如“爸爸”“媽媽”。 5.社交行為：觀察嬰兒對他人的反應(yīng)，如是否會認(rèn)生，能否與他人互動。 總之，10 月嬰兒的智力檢測是一個綜合評估的過程。家長若對嬰兒的智力發(fā)育有疑慮，應(yīng)及時咨詢專業(yè)醫(yī)生，以便早期發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。
2024-10-20 20:06
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，建議去正規(guī)醫(yī)院的兒?？谱鳈z查，通常是根據(jù)一些發(fā)育的指標(biāo)等來判斷的。
2024-10-20 20:43
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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