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你好，多動(dòng)癥兒童的做法常不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法克己;而正常調(diào)皮兒童則受時(shí)間、地點(diǎn)以及環(huán)境因素的束縛而有所束縛，有時(shí)能遵守紀(jì)律。多動(dòng)癥兒童活動(dòng)常無(wú)意圖性，活動(dòng)多有始無(wú)終，雜亂無(wú)章，不停地改換花樣，一會(huì)兒玩鉛筆、紙屑，一會(huì)兒做鬼臉，逗引同學(xué)發(fā)笑等;而調(diào)皮兒童則出于某種動(dòng)機(jī)，或達(dá)到某種意圖，如向別人借橡皮用，有時(shí)搶答問(wèn)題。應(yīng)及時(shí)醫(yī)治！

兒童多動(dòng)癥的治療效果評(píng)估，涉及癥狀改善、學(xué)習(xí)能力提升、社交適應(yīng)、家庭關(guān)系以及心理狀態(tài)等方面。 1. 癥狀改善：觀察多動(dòng)、沖動(dòng)、注意力不集中等核心癥狀是否減輕。比如孩子在課堂上能否更專注，活動(dòng)時(shí)是否不再過(guò)度沖動(dòng)。 2. 學(xué)習(xí)能力提升：查看學(xué)習(xí)成績(jī)是否進(jìn)步，作業(yè)完成情況是否變好，學(xué)習(xí)效率有無(wú)提高。 3. 社交適應(yīng)：留意孩子與同學(xué)、老師和家人的交流互動(dòng)是否更和諧，能否更好地參與集體活動(dòng)。 4. 家庭關(guān)系：評(píng)估孩子在家中的行為表現(xiàn)，是否減少與家長(zhǎng)的沖突，親子關(guān)系是否更融洽。 5. 心理狀態(tài)：關(guān)注孩子的自信心、情緒穩(wěn)定性等心理方面的變化，是否變得更積極樂(lè)觀。 總之，兒童多動(dòng)癥治療效果的評(píng)估是一個(gè)多維度的綜合考量，需要家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生共同觀察和判斷。通過(guò)綜合評(píng)估，可以及時(shí)調(diào)整治療方案，以達(dá)到更好的治療效果。

　　病情分析 　　您好，關(guān)于哈爾濱治療小兒多動(dòng)癥的醫(yī)院，建議正規(guī)的或者三甲公立的醫(yī)院都可以。 　　(1)進(jìn)行多動(dòng)癥的醫(yī)治首先要明確疾病性質(zhì)。戰(zhàn)勝對(duì)患兒粗獷、冷漠、輕視的情緒，做到相互協(xié)作，耐心而有計(jì)劃地進(jìn)行教育。 　　(2)請(qǐng)求適當(dāng)。一開(kāi)始對(duì)患兒的請(qǐng)求不能與一般孩子相同，只能請(qǐng)求將他們的行動(dòng)控制在一定范圍內(nèi)，隨后再慢慢進(jìn)步請(qǐng)求。 　　(3)滿意患兒的活動(dòng)需求，對(duì)他們過(guò)多的精力要給予渲泄的機(jī)會(huì)?？芍笇?dǎo)他們參加跑步、踢球等有體系程式的體育訓(xùn)練，同時(shí)要?jiǎng)褡枰恍┕粜孕袨?，這也是多動(dòng)癥的醫(yī)治辦法。 　　(4)做到生活規(guī)則化。多動(dòng)癥的醫(yī)治還需求家長(zhǎng)、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要控制環(huán)境，不要自動(dòng)去渙散他們的注意，以培育患兒專心不二用的好習(xí)慣。 　　指導(dǎo)建議 　　建議到正規(guī)醫(yī)院就診，注意孩子心理健康，避免多動(dòng)癥對(duì)于孩子過(guò)多影響。