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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)可能由多種因素導(dǎo)致，如學(xué)習(xí)興趣缺乏、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、家庭環(huán)境影響、睡眠不足、心理問(wèn)題等。 1.學(xué)習(xí)興趣缺乏：學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，難以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲?？蓢L試多樣化教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際案例，增加趣味性。 2.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：作業(yè)多、考試頻繁等使學(xué)生感到疲憊和焦慮。應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，給予適當(dāng)休息時(shí)間。 3.家庭環(huán)境影響：家庭氛圍不和諧、父母期望過(guò)高或過(guò)低。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好家庭氛圍，給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。 4.睡眠不足：影響大腦功能和注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。保證充足睡眠，養(yǎng)成規(guī)律作息。 5.心理問(wèn)題：如抑郁、焦慮等，會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性。必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理幫助。 總之，要解決學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，需要綜合考慮各種因素，采取針對(duì)性的措施，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2024-10-22 13:42
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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果能建立起你和學(xué)生的信任，那么你再去規(guī)勸他們好好學(xué)習(xí)，讓他們明白雖然很辛苦，但這是國(guó)情，全國(guó)孩子都這么苦，大家都一樣。讓他們明白，辛苦不是為別人，是為他們自己。
2024-10-22 19:34
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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