兒童學(xué)習(xí)障礙怎么了？我現(xiàn)在的寶寶有學(xué)習(xí)障礙的，我現(xiàn)在好擔(dān)心...
兒童學(xué)習(xí)障礙怎么了？我現(xiàn)在的寶寶有學(xué)習(xí)障礙的，我現(xiàn)在好擔(dān)心的，有誰知道這有怎么了?。?
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李永濤 主治醫(yī)師
滕州市中心人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)外科
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孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，這種情況要具體情況具體分析，一般來說，小寶很少有出現(xiàn)明顯的學(xué)習(xí)障礙，可能會(huì)有一些情緒的因素在里面，這種情況要注意適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行開導(dǎo)，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好以及培養(yǎng)寶寶的專注力，多和培養(yǎng)溝通交流，做一些互動(dòng)游戲，應(yīng)該是有助于培養(yǎng)寶寶的情緒，以改善寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2018-08-07 17:41
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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采取以活動(dòng)為中介、以經(jīng)驗(yàn)為載體的方式進(jìn)行干預(yù)，師生共同參與，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、行為訓(xùn)練等活動(dòng)方式引導(dǎo)心理體驗(yàn)，促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)。這些措施為兒童提供了一個(gè)溫暖、理解、接納的環(huán)境，調(diào)整了學(xué)習(xí)障礙兒童的情緒。
2016-12-18 02:54
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，孩子有學(xué)習(xí)障礙的話就需要和孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)中不要給孩子太大的壓力，
2016-12-18 03:01
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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