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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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賈艷濱 主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
精神醫(yī)學(xué)科
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兒童學(xué)習(xí)障礙的病因尚未明確，可能與生物學(xué)因素和環(huán)境因素均有關(guān)系。是遺傳、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷、功能失調(diào)、或結(jié)構(gòu)異常所致。 1．生理身體因素：兒童在胎兒期、出生時(shí)、出生后由于某種病傷而造成輕度腦損傷或輕度腦功能障礙。胎兒期導(dǎo)致的有些學(xué)習(xí)技能障礙具有遺傳性。身心發(fā)展落后于同齡兒童的發(fā)展水平。孩子若體弱多病，經(jīng)常缺課，會(huì)使得所學(xué)的功課連續(xù)性間斷，學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系不起來(lái)，自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難；有的孩子上課小動(dòng)作多，或存在注意缺陷，不能集中注意力，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。某些微量元素不足或膳食不合理，營(yíng)養(yǎng)不平衡可影響智力發(fā)育?！ ?．環(huán)境心理因素：不良的家庭環(huán)境，不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和教育方法使兒童產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)興趣差，情緒易波動(dòng)，意志障礙，認(rèn)知障礙，自我意識(shí)水平低等。
2016-03-17 06:52
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好：“學(xué)習(xí)困難癥”是多種因素導(dǎo)致，歸納起來(lái)大概有以下幾種：先天小腦發(fā)育不全以及生理因素，比如患有多動(dòng)癥、患有憂(yōu)慮自閉癥、患有焦慮癥、患有強(qiáng)迫癥、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。祝你健康！
2016-03-18 03:10
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
