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兒童生長發(fā)育具有階段性、順序性、不均衡性、個體差異性和連續(xù)性等特點。 1.階段性：不同年齡階段生長發(fā)育速度和特點不同，如嬰兒期和青春期是生長高峰。 2.順序性：遵循從上到下、由近及遠、由粗到細、由低級到高級的規(guī)律，如先會抬頭，再會坐立行走。 3.不均衡性：身體各器官系統(tǒng)的發(fā)育速度不同，神經系統(tǒng)發(fā)育較早，生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚。 4.個體差異性：受遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)等多種因素影響，每個兒童的生長發(fā)育進程存在差異。 5.連續(xù)性：整個生長發(fā)育過程是一個連續(xù)不斷的過程，各階段相互銜接。 總之，了解兒童生長發(fā)育的特點對于評估兒童的健康狀況、制定合理的養(yǎng)育計劃以及早期發(fā)現(xiàn)和干預生長發(fā)育異常具有重要意義。家長應關注孩子的生長發(fā)育，如有異常，及時就醫(yī)。

從7-14歲為兒童期，亦稱學齡期。此期大腦的形成發(fā)育已達到成人水平，綜合分析能力、體力活動均有進一步的發(fā)展，已能適應復雜的學校和社會環(huán)境。對各種傳染病抵抗能力增強，疾病的種類及表現(xiàn)基本接近成人。