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孩子智商高但成績差，可能由多種因素導(dǎo)致，如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中、心理壓力大、家庭環(huán)境不佳、對學(xué)習(xí)缺乏興趣等。 1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：孩子可能沒有掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如不會做筆記、不善于總結(jié)歸納、沒有合理安排學(xué)習(xí)時間等。 2.注意力不集中：容易被外界干擾，難以長時間專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，影響學(xué)習(xí)效率。 3.心理壓力大：來自家長、老師過高的期望，或者與同學(xué)的比較，都可能導(dǎo)致孩子心理負(fù)擔(dān)過重，影響發(fā)揮。 4.家庭環(huán)境不佳：家庭成員關(guān)系不和諧、缺乏學(xué)習(xí)氛圍等，不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5.對學(xué)習(xí)缺乏興趣：覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒有動力去主動探索知識。 總之，孩子智商高但成績差并非單一原因造成的。家長和老師應(yīng)關(guān)注孩子的綜合情況，幫助孩子找到問題所在，采取針對性的措施，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績。

智商高的孩子的確在讀書等方面有一定的先天優(yōu)勢，但影響成績的因素不僅僅是智問題，非智因素也有很重要的作用。許多家長只注意智（智商）因素，而忽視了非智因素，以致出現(xiàn)事倍而功半的尷尬。 　　情緒心理異常，也是影響孩子成績的一個重要的非智因素。情緒易煩躁，自信心不足，加上焦慮、緊張、擔(dān)憂等不良情緒影響，甚至產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、考試恐怖等現(xiàn)象，不影響學(xué)習(xí)成績才怪。生活在破裂家庭的孩子，往往人際交往能差，性格內(nèi)向，沉默少言，存在孤僻冷漠等心理障礙，這使他們離群少友，缺少心理溝通的對象，痛苦、郁悶無處宣泄，無法專心學(xué)習(xí)。許多家長對孩子的期望過高，超過孩子的實際能，給孩子帶來巨大的心理壓，孩子的心理壓重，成績就難以提高。 　　還有些兒童，由于注意難以集中，可導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難及成績差。孩子好動、愛玩，行為的自控能不如成年人，存在不愛學(xué)習(xí)、不能全心投入學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這些孩子學(xué)習(xí)成績不佳，也是可以理解的。