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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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常燕群 主任醫(yī)師
廣東省婦幼保健院
三級甲等
醫(yī)學(xué)康復(fù)科
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有些多動癥的兒童智力雖然正?;蚪咏?,但是卻存在知覺活動障礙,比如他們在臨摹圖畫時,往往分不清主題與背景的關(guān)系,不能分析圖形的組合,也不能將圖形中各部分綜合成一個整體。還有些患有多動癥的兒童常常將“6”讀成“9”,或把“d”讀成“b”,甚至分不清左或右。前者的改變,屬于綜合分析障礙,后者屬于空間定位障礙。此外,他們還可出現(xiàn)有誦讀、拼寫、書寫或語言表達等方面的困難,多動癥兒童未經(jīng)認真思考就回答、認識欠完整等,也是造成學(xué)習(xí)困難的原因之一。
2016-02-20 17:20
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好,多動癥的兒童智力基本正?;蚪咏?,但是卻存在知覺活動障礙,學(xué)習(xí)過程中的綜合分析能力、空間定位能力都有障礙另外在誦讀、語言表達等方面和正常孩子比起來也可能有欠缺。祝您健康。
2016-02-21 01:48
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