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父母可從孩子對(duì)聲音的反應(yīng)、語(yǔ)言發(fā)育、日常行為、耳部狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面觀察孩子是否有聽力障礙。 1.對(duì)聲音的反應(yīng)：孩子在聽到較大聲響時(shí)沒(méi)有驚嚇?lè)磻?yīng)，對(duì)呼喚聲反應(yīng)遲鈍或無(wú)反應(yīng)。 2.語(yǔ)言發(fā)育：說(shuō)話晚、發(fā)音不清、詞匯量少，難以理解他人說(shuō)話。 3.日常行為：看電視或聽音樂(lè)時(shí)音量開得很大，與人交流時(shí)常要求重復(fù)話語(yǔ)。 4.耳部狀況：耳部有異常分泌物、經(jīng)常抓撓耳朵或耳部有紅腫。 5.學(xué)習(xí)表現(xiàn)：在學(xué)校注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，尤其在聽力相關(guān)課程上表現(xiàn)較差。 總之，父母要多留意孩子的各種表現(xiàn)，一旦懷疑孩子有聽力障礙，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的耳鼻喉科就診，進(jìn)行專業(yè)的聽力檢查和診斷。

如果孩子在3個(gè)月內(nèi)對(duì)巨響毫無(wú)反應(yīng)，在3-6個(gè)月不會(huì)去尋找望向聲源，6-9個(gè)月不會(huì)望向指令中提及的人或物品，9-12個(gè)月不能執(zhí)行簡(jiǎn)單指令，如把小球傳給媽媽，12-15個(gè)月不能說(shuō)出第一個(gè)單字，如爸、媽、車等，或者是在兒童期跟別人交流時(shí)常需要?jiǎng)e人重復(fù)，或常專注地望著講話者的臉，以圖獲取更多的信息，幫助理解說(shuō)話內(nèi)容等的時(shí)候，則應(yīng)提高警惕，及時(shí)帶孩子到醫(yī)院請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行診斷。如果只是輕度的聽力障礙，通常不需要佩戴助聽器，通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù)即可，但如果損傷程度更重時(shí)，則需要佩戴助聽器學(xué)說(shuō)話，必要時(shí)還需要植入人工耳蝸。