如何引導(dǎo)貪玩孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度
小孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)
主要是想改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度和貪玩的壞習(xí)慣,希望你多多引導(dǎo)。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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徐志雄 副主任醫(yī)師
黃巖中醫(yī)院
二級(jí)甲等
中西醫(yī)結(jié)合
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引導(dǎo)貪玩孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度,可從培養(yǎng)興趣、制定計(jì)劃、創(chuàng)造環(huán)境、樹(shù)立榜樣、給予獎(jiǎng)勵(lì)等方面著手。 1.培養(yǎng)興趣:發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),將學(xué)習(xí)與之結(jié)合,例如喜歡繪畫(huà)的孩子,可通過(guò)繪畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。 2.制定計(jì)劃:和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間計(jì)劃,培養(yǎng)時(shí)間管理能力。 3.創(chuàng)造環(huán)境:營(yíng)造安靜、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境,減少干擾因素。 4.樹(shù)立榜樣:家長(zhǎng)自身展現(xiàn)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的態(tài)度,起到示范作用。 5.給予獎(jiǎng)勵(lì):當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)其自信心和積極性。 總之,改變孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的狀態(tài)需要耐心和持續(xù)的努力,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn),采取合適的方法,逐步引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2024-12-04 12:20
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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白燕 副主任醫(yī)師
崇州市人民醫(yī)院
三級(jí)乙等
腫瘤科
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小孩貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)可能與注意力缺陷多動(dòng)障礙、心理壓力、家庭環(huán)境、睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不均衡等有關(guān)。 1.注意力缺陷多動(dòng)障礙:孩子可能存在注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等表現(xiàn)。需要專業(yè)評(píng)估,必要時(shí)進(jìn)行藥物治療,如哌甲酯、托莫西汀等。 2.心理壓力:學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重、人際關(guān)系不佳等可能導(dǎo)致心理壓力。家長(zhǎng)要多與孩子溝通,幫助其緩解。 3.家庭環(huán)境:不和諧的家庭氛圍會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境,給予孩子足夠關(guān)愛(ài)和支持。 4.睡眠不足:會(huì)影響孩子的專注力和學(xué)習(xí)積極性。要保證孩子充足睡眠,建立規(guī)律作息。 5.營(yíng)養(yǎng)不均衡:缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素,如鋅、鐵等,可能影響大腦功能。注意飲食均衡,多攝入富含這些營(yíng)養(yǎng)素的食物。 總之,要綜合考慮多方面因素,找到孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的真正原因,采取針對(duì)性措施。同時(shí),家長(zhǎng)要有耐心,與孩子共同努力改善。
2024-12-04 18:32
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»