在中國(guó)，“早戀”一詞帶有長(zhǎng)輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學(xué)生為多。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。

孩子早戀的9個(gè)征兆

（1）孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對(duì)著鏡子左顧右盼。

（2）成績(jī)突然下降，上課注意力不集中。

（3）活潑好動(dòng)的孩子突然變得沉默，不愿和父母多說話。

（4）在家坐不住，經(jīng)常找借口外出，瞞著父母在公園、歌廳等場(chǎng)所，有時(shí)還說謊。

（5）放學(xué)回家喜歡一個(gè)人躲在房間里，或呆在一邊想心事，時(shí)常走神發(fā)呆。

（6）情緒起伏大，有時(shí)興奮，有時(shí)憂郁，有時(shí)煩躁不安，做事無耐心。

（7）突然對(duì)描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。

（8）突然喜歡談?wù)撃信g的事。

（9）背著家長(zhǎng)偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。

處于早戀之中的中學(xué)生，往往表現(xiàn)出一些反?，F(xiàn)象。比如上課分心走神、精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降；情緒起伏大，心神不寧；開始注意打扮，突然大手大腳花錢，善于在某個(gè)異性面前表現(xiàn)自己；突然有人寄信、打電話來，但寄信人、打電話人不留地址、姓名；經(jīng)常與某一異性交往，甚至發(fā)生各種越軌行為。

青少年性教育有三大誤區(qū)

誤區(qū)一：青少年的性教育已經(jīng)夠多了。據(jù)杜蕾斯2004年全球性狀況報(bào)告顯示，我國(guó)青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調(diào)查的41個(gè)國(guó)家中排倒數(shù)第七。

誤區(qū)二：性教育越早，發(fā)生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一?！安⒉皇情]口不談性，青少年就不會(huì)發(fā)生性行為。中國(guó)和很多國(guó)家的實(shí)際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對(duì)性了解得太多，而是太少?！?/p>

誤區(qū)三：性教育就是為了避免未婚先孕。對(duì)青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴(kuò)大到預(yù)防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到1999年9月，我國(guó)艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例為1.5萬，其中58%為20—29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國(guó)家，這一比率則明顯降低。

20%大學(xué)生不懂性保護(hù)

大學(xué)生性行為比例在逐年增加，但這其中有兩成多的學(xué)生不懂性保護(hù)。”據(jù)介紹，大學(xué)生婚前性行為發(fā)生比例逐年在增加，目前已高達(dá)10%到30%，而 23%的大學(xué)生在發(fā)生性行為時(shí)是不懂得采取保護(hù)措施的。

許多學(xué)生的性知識(shí)還不如中學(xué)生，在心理咨詢中，經(jīng)常還有人會(huì)問“和女朋友睡一晚會(huì)不會(huì)懷孕？套有大小號(hào)嗎？”等等之類的問題。就世界而言，艾滋病毒感染者70%以上由性接觸傳播，其中超過一半是14～25歲的青少年，可見過度開放的性觀念有可能成為大學(xué)生群體相關(guān)疾病及艾滋病傳播的高位因素。”