隨著城市工業(yè)化的快速發(fā)展，很多農(nóng)村的年輕父母都不斷的涌向工業(yè)城市，而小孩就留守在家里。等到了上學(xué)的年齡后，針對(duì)留守兒童的性教育在當(dāng)今社會(huì)都一直沒(méi)有得到很好的解決。

由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，留守小學(xué)生家庭教育缺失。是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)遇到普遍性問(wèn)題據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示57.2%的留守小學(xué)生是父母一方外出，42.8%的留守小學(xué)生是父母同時(shí)外出。留守小學(xué)生中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。這使得留守小學(xué)生家庭教育缺失，在接受到家庭性教育方面幾乎為空白。

一、簡(jiǎn)而言之，加強(qiáng)對(duì)留守小學(xué)生的性教育

首選要改變整個(gè)社會(huì)“羞澀”的傳統(tǒng)觀念，同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到早期的性教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，這種影響不僅體現(xiàn)在小學(xué)生時(shí)期，而且還體現(xiàn)在人的整個(gè)一生之中。在這里我們需要強(qiáng)調(diào)的是怎么讓父母、學(xué)校和社會(huì)扭成一股繩，勁往一塊使。而不是任何一方互相推讓?zhuān)魏我环降淖尣蕉紩?huì)影響到農(nóng)村留守小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

因此父母、學(xué)校和社會(huì)的合作共識(shí)是農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵，三方有效溝通和配合才能讓更多優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到農(nóng)村教育發(fā)展上來(lái)。多關(guān)心留守小學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，是解決農(nóng)村留守小學(xué)生性教育缺失的根本所在。以上是有關(guān)小學(xué)生性教育的潛在的幾種亂象，還有待加強(qiáng)，望廣大加重引起重視。

二、心理健康成留守小學(xué)生最大問(wèn)題

而性教育的缺失不利于孩子性別角色的發(fā)展。不利于孩子的智力發(fā)展。不利于孩子個(gè)性品質(zhì)的塑造。這使得使得整個(gè)社會(huì)在追求農(nóng)村硬性教育設(shè)施的完善的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)留守小學(xué)生的心理教育。而性教育又是一個(gè)不可繞過(guò)和忽略的心理問(wèn)題。

杜絕孩子被侵害，教孩子什么是“性侵”很重要

1、性教育從兩歲始

在日常生活中，父母要幫助孩子樹(shù)立起性別意識(shí)，讓他們知道男女有別。

性教育可以從兩歲開(kāi)始，爸媽同孩子一起洗澡的時(shí)候，就是教孩子分辨男女和怎樣保護(hù)自己的最佳時(shí)間。比如， 就是告訴孩子，這些器官是女寶寶的，那些器官是男寶寶的，不能亂碰別人，也不能讓別人碰這些隱私部位?！拔乙话憬ㄗh家長(zhǎng)跟女寶寶說(shuō)，你有一個(gè)小妹妹，這個(gè)小妹妹好脆弱，需要你的保護(hù)。”

2、讓孩子了解身體

家長(zhǎng)要幫助孩子了解自己的身體。有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不好意思，說(shuō)得含含糊糊?！捌鋵?shí)，這種關(guān)鍵部位不僅要讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，還要告訴他們，這些地方除了爸爸媽媽幫你洗澡時(shí)以及醫(yī)生檢查時(shí)，其他任何人不能看、不能碰?！惫握f(shuō)。

還要告訴孩子，只要涉及到身體的隱秘部位，大人、老師的話不是都對(duì)的，老師的要求不是非要完全要聽(tīng)。

3、告之孩子什么是不恰當(dāng)?shù)挠|摸

家長(zhǎng)平時(shí)要與孩子討論不同種類(lèi)的觸摸的區(qū)別，讓孩子區(qū)分清楚什么是好的觸摸，什么是不恰當(dāng)或有害的觸摸，還有哪些觸摸不知道是好還是壞的。

好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱，朋友的手拉手；不恰當(dāng)（或有害的）觸摸是兒童想停止的觸摸，如打、拍、踢或觸摸兒童的隱私部位；不知道是好還是壞的觸摸，是讓孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。教育孩子，遇到讓自己不舒服的觸摸時(shí)，要迅速離開(kāi)，跑向人多的地方。

4、要坦蕩地說(shuō)性

家長(zhǎng)告訴孩子防范**的知識(shí)時(shí)，郭嘉醫(yī)師建議家長(zhǎng)盡量用科學(xué)的語(yǔ)言告訴孩子一些常識(shí)，不要用含糊的，遮遮掩掩欲語(yǔ)還休，這樣孩子才會(huì)很自然地接受知識(shí)，才會(huì)有坦蕩的心態(tài)而不會(huì)有羞恥感，也不會(huì)覺(jué)得這個(gè)話題不可言說(shuō)。