一名初中學生打進日本計劃生育協(xié)會的電話說他感到自己的生殖器官不正常……

　　“我為我的身體感到恥辱，女孩們都不喜歡。我想做手術。”他說。打來熱線電話的男孩大多數(shù)都為自己的生殖器感到憂心忡忡，他們看了男性雜志上的廣告和一些關于性興奮的文章后覺得自己需要做手術。而事實上真正需要動手術的卻寥寥無幾。

　　據(jù)診所的員工反映，這些男孩的焦慮是在他們看了過多的色情電影和三級片后產(chǎn)生的，他們打來電話時情緒都很激烈，對性的看法非常單純幼稚，并且對避孕也有很多錯誤的想法。診所的主任分析說，孩子們接受的有關性的信息是被歪曲了的，但他們卻信以為真。

　　如今，越來越多的日本少年通過因特網(wǎng)接觸了大量有關性的不良信息。學校里的電腦通常有阻止學生登錄成人網(wǎng)站的過濾功能，但依然防不勝防。

　　學生們雖然不能登錄以“性”為關鍵詞的網(wǎng)站，但卻能進入以其他不那么敏感的詞作為關鍵詞的網(wǎng)站。據(jù)教師反映，有的男生甚至在電腦課上登錄這樣的網(wǎng)站。關東北部某初中教師在檢查學校電腦的安全性能時發(fā)現(xiàn)，在電腦里輸入一些性器官的名稱后便能立即看到暴露的圖片。

　　今年7月，長崎一名12歲初中生殺害了一名4歲男童，驗尸發(fā)現(xiàn)受害者身上有性虐待的痕跡。東京一位32歲的初中教師兼校醫(yī)在得知這個案件后深深地感到，男孩的性教育與女孩同樣不可忽視。而在通常情況下，負責性教育的教師只把重點放在了更容易受到性侵犯的女孩身上。

　　這位老師說，女孩通常能開放地談論性，但男孩卻極少在課堂上談論性的話題，他們有什么想法教師幾乎一無所知。一次學校給三年級的學生播放一個關于性交和分娩的教學錄像，女生都看得很認真，但男孩們卻低著頭。

　　這位老師認為：“從生理上講，如今的男孩比過去發(fā)育得快，但他們在心理上卻并不成熟。他們的身心發(fā)育不同步。”愛知縣一位38歲的初中教師兼校醫(yī)也對他班上的一名男孩感到十分擔憂。

　　這名男孩經(jīng)常光顧學校的醫(yī)務室，喜歡閱讀其他國家的性教育材料。他似乎已從錄像里對性有了很多了解，這些錄像都是一群不良少年推薦給他的。

　　據(jù)這位教師反映，他看上去只對動畫片里的女主角感興趣，對真正的女孩并不感興趣。這位老師說：“我盡可能地嘗試跟他交談，但跟男孩談話是很困難的。我確信，與他人無法溝通的男孩很可能會不當?shù)匕l(fā)泄自己的性沖動?！?/P>

　　由于沒有跡象表明能夠對孩子們所接觸的不良信息進行控制，一些日本教師正在考慮性教育的新方法。櫪木縣某初中的郁夫老師認為，學生們必須認識到大量的性信息都是值得懷疑的，把學生培養(yǎng)成具有批判意識的讀者非常重要。面對如滾滾洪水般涌來的信息，學生們不能毫不質疑地接受。學校應該培養(yǎng)學生的信息識別能力。這也應該是教師追求的教育。