很多人覺(jué)得是言情劇和穿越劇害了這些孩子，其實(shí)最大的問(wèn)題還是在于青少年心理健康和性格培養(yǎng)。并不是所有看過(guò)言情劇和穿越劇的孩子都會(huì)出現(xiàn)有的家庭因?yàn)榕潞⒆映撩源┰絼』蚋鞣N電視劇，有時(shí)反而更加激起了孩子的叛逆心理。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流，關(guān)注他們的心理變化，及時(shí)尋找心理咨詢(xún)師給予正確的心理引導(dǎo)，幫助他們分清現(xiàn)實(shí)和虛幻。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性表現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控，陷于其中不能自拔，一但停止看電視便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望與沖動(dòng)。注意力不能集中和維持，感知覺(jué)能力降低，記憶力減退，邏輯思維活動(dòng)遲鈍;情緒低落消極悲觀，缺乏對(duì)生活的興趣和動(dòng)機(jī)，自尊和自信的喪失?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中的痛苦情緒和自我否定的消極體驗(yàn)，促使其再次回到網(wǎng)絡(luò)中，以逃避現(xiàn)實(shí)不愿負(fù)擔(dān)其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)。更有甚者為達(dá)到上網(wǎng)的目的，騙取錢(qián)財(cái)違法亂紀(jì)造成個(gè)人品行方面的問(wèn)題，乃至人格的喪失。

引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)學(xué)校在開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)的教育。教師要關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)上生活，教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，提高自控能力。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的閑暇指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立起科學(xué)的閑暇意識(shí)和閑暇態(tài)度，合理地安排自己的閑暇時(shí)間