兒童心理學書籍 輔助教育孩子！育兒對于很多家庭來說都很頭疼，特別是對于現(xiàn)代年輕夫妻來講，他們一致認為小孩子的心理總是很難捉摸，所以出現(xiàn)了兒童心理學熱潮，通過兒童的言行舉止去洞悉他們的想法，希望能更加清楚的了解孩子們的心理，可以說兒童心理學能有效的幫助家長們更好的教育孩子，更從容面對孩子的很多問題。

　　科學的兒童心理學產(chǎn)生于19世紀后半期。德國生理學家和實驗心理學家普賴爾是兒童心理學的真正創(chuàng)始人。他對自己的孩子從出生到3歲每天進行系統(tǒng)觀察，有時也進行一些實驗性的觀察，最后把這些觀察記錄整理成一部有名的著作《兒童心理》，于1882年出版，被公認為第一部科學的、系統(tǒng)的兒童心理學著作。

　　《兒童和青少年臨床心理學(上、下冊)——當代心理科學名著譯叢》

　　本書試圖整合臨床心理學實踐中的各種理論取向，為臨床實踐搭建一個全面的理論架構(gòu)，并據(jù)此討論兒童及青少年常見的心理問題。本書共分六個部分。第一部分講述幾種用于指導時間的理論體系，使讀者能夠了解并思考臨床實踐中的問題和心理咨詢的過程。第二、三、四部分分別討論兒童早期、中期、和青少年期常見的心理問題，如兒童早期的睡眠、自閉癥、身心問題等，青少年期的藥物濫用、精神分裂等。第五部分關注兒童受虐問題。第六部分論及兒童生活中的重要轉(zhuǎn)折，如入學、父母離婚與死亡等。論述心理問題的章節(jié)都必須以案例開始，然后涉及診斷、分類、流行病學、臨床特征等，有周密的評估指導、治療方法與原則，最后還會提供練習。

　　兒童心理學書籍都是關注兒童，而不只是討論障礙，作者將發(fā)展理論和臨床方法巧妙地結(jié)合起來，探討兒童少年的心理治療，內(nèi)容涵蓋兒童心理障礙的所有主要方面。他們憑借豐富的臨床經(jīng)驗，運用兒童自述個案歷史，創(chuàng)造了主韙與個體兒童體驗及其家庭之間的緊密聯(lián)系。對于每種障礙，作者都給予了領先的報道。本書構(gòu)思精巧，知識一流，科學性與藝術性并舉，是兒童心理治療的出色教材。不論是初學者還是專家，均能從中獲益。

　　兒童心理學書籍成為大家熱捧的對象，一方面說明我們多兒童心理了解的匱乏，另一方面也說明了解兒童心理的必要性和現(xiàn)實緊迫性。對于很多在育兒方面存在疑惑和困擾的家庭更應該多了解這些方面的知識，在初期將兒童問題扼殺并實施最有效的導引。