畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換的心理變化一般都有哪些？如今隨著我國教育的發(fā)展，每年都有大批的大學(xué)生畢業(yè)步入社會(huì)中，這其中每年都會(huì)出現(xiàn)一批優(yōu)勢的畢業(yè)生，他們積極的在自己的崗位上工作，慢慢的融入社會(huì)為企業(yè)做著貢獻(xiàn)，但是其中也不乏很多失業(yè)的，無法融入社會(huì)的，這與他們的心理轉(zhuǎn)換是有很大關(guān)系的。那么，畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換的心理變化一般都有哪些？下面我們一起來看看介紹吧！

如今的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)問題上往往會(huì)遇到一些問題，而壓力如果得不到必要的排遣和緩解，就有可能引起內(nèi)分泌失調(diào)，并出現(xiàn)各種心理問題，甚至可能出現(xiàn)神經(jīng)上和軀體上的疾病。

有的大學(xué)畢業(yè)生說：“許多人都說我們是‘天之驕子’，說我們是‘皇帝的女兒不愁嫁’，其實(shí)我們什么都不是。我們每個(gè)人都是在‘望子成龍’、‘盼女成鳳’的期盼下進(jìn)入大學(xué)的，可是進(jìn)入大學(xué)以后卻發(fā)現(xiàn)，自己既不是‘龍’也不是‘鳳’，只是萬千學(xué)子中普普通通的一員。現(xiàn)在畢業(yè)了，就業(yè)壓力這么大，我們都不知道自己該何去何從了。‘十年寒窗苦’，終于熬出頭了，怎么也得找個(gè)像樣的工作呀，如果找個(gè)高中畢業(yè)生就能勝任的或者收入特別低的工作，真是不甘心。”

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，社會(huì)要求高，家長期望高，個(gè)人成才欲望強(qiáng)烈，但由于他們心理尚未成熟，是心理障礙的高發(fā)人群。而大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)階段又會(huì)面對(duì)很多問題，所以心理問題更是不容忽視。

畢業(yè)生就業(yè)會(huì)有哪些心理

一是情感方面的問題。

在大學(xué)里，談戀愛的學(xué)生很多，可是畢業(yè)以后，為了自己以后的發(fā)展，很多人不得不勞燕分飛，以致雙方都非常痛苦。

二是強(qiáng)烈的受挫感。

就像有些畢業(yè)生說的那樣：“我們什么也不是?！边@類學(xué)生焦慮、壓抑、缺乏自信，對(duì)什么都感到力不從心，無法適應(yīng)面臨的一切。

三是凡事都看不慣。

這種學(xué)生通常是以自我為中心，對(duì)身邊的人和事不屑一顧，看誰都不順眼，還經(jīng)常感嘆自己“懷才不遇”，總覺得在哪個(gè)單位工作都沒有樂趣、都“屈才”。

四是眼高手低。

這樣的畢業(yè)生在找工作時(shí)特別挑剔，這山望著那山高，缺乏腳踏實(shí)地的精神，不愿去做平凡的工作，而且，他們經(jīng)常是一件事情還沒有做完、沒有做好，就想做第二件事情，結(jié)果可能連一件事也做不好。

五是盲從心理，患得患失。

大學(xué)校園里的“本本族”可能是最好的例子。許多同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，看到別的同學(xué)在考各種證，自己也就跟著考，其實(shí)他們根本不知道這些證對(duì)自己到底有什么用，根本不知道自己是不是真的需要，完全是隨大流。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的發(fā)展“路數(shù)”，不要什么都跟別人學(xué)，要自己走自己的路。有些人雖然拿到了“本本”，卻并沒有真正掌握該項(xiàng)技能，這樣的“本本”就更是沒有任何實(shí)際意義了。

給畢業(yè)生們 自主擇業(yè)的 權(quán)利吧

注意傾聽他們，平等 交換意見。

●記住這是你兒子或女兒在找工作，不是你。等待他們向你尋求建議。

●不要為你的孩子做跑腿的活

●幫助制定一個(gè)行動(dòng)方案，制定一個(gè) 長期目標(biāo)

●被要求幫忙看簡歷時(shí)，隨時(shí)都在

●提建議時(shí)帶上“我有一個(gè)想法，”或者“我聽說…?！被蛘摺澳慊蛟S想聽這個(gè)…。"之類的短語

●注意觀察你的想法是否有被忽視或拒絕的征兆。如果有，推遲幾周再提。