有的人第一次當(dāng)?shù)?dāng)媽，與孩子交流起來往往覺得有障礙，許多家長會感嘆，“我的孩子不聽話”，其實孩子在思維發(fā)育的起初，對事物的認(rèn)識還不夠深刻，作為父母只有好好交流，有效溝通，讓孩子清楚什么該做什么不該做，才是非常關(guān)鍵的。那么如何與孩子有效交流呢？

給孩子選擇的權(quán)力

和孩子說話時，盡可能讓孩子做一些選擇。這樣，孩子會感到我們聆聽他的意見，尊種他的選擇。因為我們和孩子交流，應(yīng)該是雙向的，互動的，而不僅僅是我們單向的說教。

主動和孩子交流

記住孩子感興趣的話題。比如，我們知道孩子喜歡玩電腦，盡管我們都對游戲不感興趣，但我們要不時地向孩子打聽游戲的技巧。這樣孩子就非常愿意和我們聊天，因為他知道爸爸和媽媽對他做的事情很感興趣。這樣孩子和我們就沒有心靈的隔閡。

強(qiáng)調(diào)過程比成績更為重要

只強(qiáng)調(diào)孩子的成功，也會帶來問題。很多孩子沒有耐性把事情做好，但同時又需要家長的稱贊。這樣的孩子，容易養(yǎng)成“走捷徑”的行為模式，甚至采用一些不老實的方法，但求有成果得到稱贊。這種性格的孩子長大后會追求僥幸、不踏實的行事作風(fēng)，作事華而不實，只求表面；又不能吃苦，沒有耐性，對事情不肯深入研究，只要能取得效果甚至愿意做違規(guī)的事。家長對孩子使用正確的贊賞方式，同樣可以避免孩子出現(xiàn)上述的性格。

幫孩子消除不良情緒

孩子有情緒時，要先幫他消除不良情緒，再解決問題。家長可以跟孩子一起回憶當(dāng)時的情況，此時家長的話不是越多越好，不要把自己的價值觀強(qiáng)加給孩子。家長要用90%的時間讓孩子說事情的經(jīng)過，了解他的心理感受，這個過程就是孩子發(fā)泄情緒的過程。在這個過程中，家長不要不懂裝懂，不要堅持對與錯，而要了解孩子的真正動機(jī)，不要輕易下結(jié)論。

與孩子一起思考

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點(diǎn)子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。

讓孩子得到經(jīng)驗

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。