有個性是每一個人都期待又不期待的事情，因為有些時候有個性可以讓別人欣賞，但是這種個性卻因為得不到所有人的欣賞而讓大家不并不期待自己有個性。但不管怎么說，每一個人都具有它獨特的性格，這種性格就是你的個性，不管別人說你是有個性還是沒有個性，這都是你個人的特性，所以，就像世界上沒有同樣的一張樹葉一樣，你也是獨一無二的。

性格有哪些特征呢？

1、性格的理智特征。一個人在感覺、知覺、記憶、思維以及想象等認知過程中，都可能表現(xiàn)出個別的差異，這種差異就是性格的理智特征，因為每一個人都不可能是完全相同的，所以這種特征也決定了這個人的性格。

2、性格的情緒特征。每個人的情緒活動的強度以及情緒的穩(wěn)定性和持久性都有一定的不同，所以一個人對于受情緒感染和支配的程度也不同，就比如同一件事情發(fā)生在不同的人的身上，因為兩個人的情緒特征不同，所以就決定了這兩個人會具有不同的反應(yīng)。

3、性格的意志特征。因為每一個人的性格不同，而在性格的意志特征里面?zhèn)€體對于自己行為的自覺調(diào)控以及控制的水平都不同，所以每一個人的自覺性、果斷性，持性和自制力都有非常不同的偏差，這些便決定了一個人的性格特征。

性格是怎樣形成和發(fā)展的？

1、 家庭作用。父母是孩子的第一位老師，就是因為孩子出生后，最先是在家庭中成長的，而在出生到七歲的這個時間段里，是個體的身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以父母們在日常生活中的現(xiàn)實態(tài)度和行為方式，都會對兒童的性格產(chǎn)生潛移默化的影響作用。

2、學(xué)校教育。學(xué)校在教育的過程中，不僅讓學(xué)生掌握了基本的知識技能，還通過各種方式讓學(xué)生們學(xué)到如何在一個班集體中與老師和同學(xué)相處，同時也培養(yǎng)著學(xué)生勤奮、求實等性格品質(zhì)。

3、社會信息的作用。現(xiàn)在科技如此的發(fā)達，人們可以足不出戶也可以接受到來自于外界的信息，而通過電視電腦等就可以學(xué)到相應(yīng)的知識，從而對個人的性格養(yǎng)成形成一定的影響。

這個世界上，就算是長得一模一樣的雙胞胎都可能具有不同的性格特征，這種性格特征是每一個人的獨特之處，是不可復(fù)制的，而這些性格也是通過在家庭、學(xué)校以及社會信息的作用下慢慢養(yǎng)成的，具有一定的可塑性，所以不管是父母還是老師，都應(yīng)該注重孩子優(yōu)良性格的養(yǎng)成。