現(xiàn)在就有不少商家做起名牌購(gòu)物袋的買賣——讓顧客花少量的錢買一個(gè)頂級(jí)名牌的購(gòu)物袋，以此滿足其虛榮心。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，購(gòu)買這些名牌購(gòu)物袋的大多是收入不高的年輕人，“有面子”是這些人的普遍心理。

　　虛榮心是一種扭曲了的自尊心，是自尊心的過(guò)分表現(xiàn)，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們?yōu)榱巳〉脴s譽(yù)和引起普遍注意而表現(xiàn)出來(lái)的一種不正常的社會(huì)情感。心理專家提醒，虛榮心也許人皆有之，它是人類與生俱來(lái)的一種心理，但虛榮心應(yīng)注意把握好度，對(duì)我們才不會(huì)有傷害。

　　青春期 追求虛榮的高發(fā)期

　　人人都有自尊心，人們都希望得到社會(huì)的承認(rèn)，自尊心強(qiáng)的人，對(duì)自己的聲譽(yù)、威望等等比較關(guān)心，而虛榮心強(qiáng)的人一般的自尊心也很強(qiáng)。這種心理在兒童、青少年時(shí)期就會(huì)有比較明顯的表現(xiàn)。對(duì)于處在青春期的孩子來(lái)說(shuō)，其心理處在成人感與半成熟狀之間，正是重視外表、追求虛榮的高發(fā)時(shí)期。造成青春期虛榮現(xiàn)象高發(fā)的原因有：

　　1、青春期的自我發(fā)展，以前主要通過(guò)父母、家庭認(rèn)同，而青春期的孩子還更需要同伴的認(rèn)同、外界的認(rèn)同。當(dāng)名牌消費(fèi)成為一種潮流，倘若不追隨潮流就會(huì)顯得與大家格格不入，青少年就會(huì)受到同伴有形無(wú)形的排斥。而通過(guò)名牌消費(fèi)還可以使得自己在同伴中間更加顯眼，有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，從中獲得了心理的滿足。

　　2、生理上的發(fā)育變化，很自然地促使其更注重長(zhǎng)相、外表穿著打扮，借此能夠吸引異性的關(guān)注和好感。

　　3、外界認(rèn)同受到各種因素的影響，尤其是社會(huì)風(fēng)氣的影響，青少年容易產(chǎn)生崇尚時(shí)尚、追星的心理。通過(guò)追星，使用名牌產(chǎn)品，青少年感覺自己的思想和行為屬于成人水平，感覺被社會(huì)、環(huán)境和周圍成人平等相待。

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　　內(nèi)心弱小者易偶像崇拜與從眾

　　與普通人群相比，內(nèi)心弱小者身上也較容易發(fā)生虛榮心現(xiàn)象。比如，使用名牌購(gòu)物袋來(lái)滿足關(guān)注需要的人往往不那么自信。

　　很多商家通過(guò)尋找明星做廣告，也是在利用虛榮心增強(qiáng)民眾對(duì)名牌商品的追逐。很多人是“明星效應(yīng)”的追隨者，一方面是出于對(duì)美好事物的向往，企圖達(dá)到一種心理暗示：他們通過(guò)使用和明星同樣的日用品、裝飾品時(shí)，會(huì)感覺自己像明星一樣生活，似乎接近自己渴望的生活狀態(tài)。但過(guò)分的追星和虛榮實(shí)際上是源于內(nèi)心有個(gè)很“弱小的自己”，迫切地需要跟成功人物或權(quán)威人士達(dá)成認(rèn)同。對(duì)于什么是潮流、什么是時(shí)尚，這些人內(nèi)心并無(wú)判斷，只是不自覺地關(guān)注并跟隨。

　　還有一些人為自己平庸的外表、不佳的人際關(guān)系或經(jīng)濟(jì)地位而苦惱，有自卑感。為了擺脫心理自卑，便試圖尋求通過(guò)某種方式來(lái)彌補(bǔ)這種自卑心態(tài)，最容易的辦法就是利用名牌來(lái)肯定自我價(jià)值。

　　克服虛榮 要從正確評(píng)價(jià)自我開始

　　虛榮心強(qiáng)的人往往都不愿腳踏實(shí)地地做事，而是經(jīng)常利用撒謊、投機(jī)等不正常的手段去漁獵名譽(yù)。他們?cè)谖镔|(zhì)上講排場(chǎng)、搞攀比；在社交上好出風(fēng)頭；在人格上又很自負(fù)、嫉妒心重；在學(xué)習(xí)上不刻苦，危害不容小覷，所以我們要克服虛榮心。

　　1、在社會(huì)層面上，要正確定義成功和真正的卓越，倡導(dǎo)健康生活消費(fèi)觀念、引導(dǎo)大眾的價(jià)值取向，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，這是整個(gè)社會(huì)的職責(zé)，也需要全社會(huì)的共同參與。

　　2、個(gè)人層面上講，要區(qū)分自尊與虛榮。自尊與虛榮都是人內(nèi)心的感受，自尊者的自我強(qiáng)大而穩(wěn)定，虛榮者的內(nèi)心自卑而弱小。

　　3、對(duì)待青春期的孩子，家長(zhǎng)可通過(guò)適當(dāng)鼓勵(lì)孩子社交，培養(yǎng)孩子珍視朋友間的友誼，而非物質(zhì)取向，同時(shí)引導(dǎo)孩子注重學(xué)業(yè)，把精力放在學(xué)習(xí)上和有益的課外活動(dòng)上。