8月，中國各地發(fā)布《秋季開學(xué)返校工作方案》，宣布各大中小學(xué)以及幼兒園將恢復(fù)正常教學(xué)秩序。眼睛一閉一睜，學(xué)生們經(jīng)歷過最漫長的一個(gè)假期時(shí)光終于就要過去了。

過去的半年里，學(xué)生們因?yàn)橐咔橹荒艽粼诩依?，就連上課也只能由一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線連接著那頭的老師，學(xué)?！巴Ａ簟痹诹?9年的12月。但開學(xué)在即，閑散了大半年的“神獸”們能不能適應(yīng)正常的學(xué)校生活卻讓父母憂心不已。依照往常的經(jīng)驗(yàn)，從閑適自在的假期生活轉(zhuǎn)換到忙碌規(guī)律的上學(xué)生活，不少學(xué)生都會(huì)遇到一個(gè)相同的問題——“開學(xué)綜合征”。

8歲學(xué)生成績優(yōu)異 緣何也會(huì)出現(xiàn)“開學(xué)綜合征”

8歲的小凡開學(xué)讀二年級(jí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母也重視他的學(xué)習(xí)，常常督促他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。但疫情來襲，漫長的假期讓一切打都回原形：父母上班無暇督促，網(wǎng)課散漫又適逢假期，吃喝玩樂成了小凡唯一的生活主題。對(duì)于即將到來的新學(xué)期生活，小凡表現(xiàn)得十分焦慮和排斥，常常整宿整宿地失眠。這讓小凡的父母很是擔(dān)心。

這就是典型的“開學(xué)綜合征”的表現(xiàn)，據(jù)廣東省中醫(yī)院心身疾病科主任孫錄介紹，在假期結(jié)束之后開學(xué)之始，中小學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)，被稱為“開學(xué)綜合征”，主要表現(xiàn)為頭暈、惡心、腹痛或焦慮、恐慌、記憶力減退、理解力下降，厭學(xué)、甚至和父母對(duì)抗等一系列問題。

臨床上，“開學(xué)綜合征”主要易發(fā)于心理素質(zhì)差的學(xué)生、在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評(píng)的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生、對(duì)新環(huán)境不能很快適應(yīng)的學(xué)生以及一些過于追求完美學(xué)業(yè)的優(yōu)秀生。小凡以往學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但長時(shí)間的放縱讓他無形中荒廢掉不少學(xué)業(yè)，“突如其來”的開學(xué)讓他的學(xué)習(xí)壓力一下倍增，從而出現(xiàn)“開學(xué)綜合征”。

“神獸回籠”：如何避免開學(xué)綜合征？專家來支招

那學(xué)生們開學(xué)“水土不服”怎么辦？當(dāng)孩子出現(xiàn)“開學(xué)綜合征”后，家長又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？家庭醫(yī)生在線將在2020年8月27日（周四）下午3點(diǎn)整邀請(qǐng)到廣東省中醫(yī)院心身疾病科主任孫錄做客家庭醫(yī)生在線直播間，帶我們一起走進(jìn)“開學(xué)綜合征”的世界，為大家支招如何對(duì)付和預(yù)防“開學(xué)綜合征”，幫助孩子盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。

直播主題：“神獸”回籠：如何避免開學(xué)綜合征？

直播醫(yī)生：孫錄

醫(yī)生介紹：廣東省中醫(yī)院大學(xué)城醫(yī)院心身疾病科主任，主任醫(yī)師，擅長運(yùn)用中、西醫(yī)結(jié)合等綜合方法治療各類睡眠障礙、焦慮/抑郁與軀體形式障礙、雙相障礙、精神分裂癥等。對(duì)各類軀體疾病伴發(fā)（所致）情緒問題的治療尤為擅長。

直播時(shí)間：2020年8月27日（周四）下午3點(diǎn)整

直播時(shí)長：約60分鐘

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