早產(chǎn)兒是新生兒中的一個(gè)特殊的群體，出生時(shí)胎齡小，體重輕，各個(gè)系統(tǒng)和器官也都沒有發(fā)育成熟，尤其是有很多早產(chǎn)兒是在新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房的生命救治技術(shù)下存活下來的。因此，早產(chǎn)兒作為高危兒需要定期在門診隨訪，監(jiān)測(cè)發(fā)育情況，以便及早發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)，由于早產(chǎn)兒大腦在發(fā)育的關(guān)鍵期內(nèi)存在可塑性，創(chuàng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境，作為第一責(zé)任人的父母，在日常養(yǎng)育孩子的家庭，開展全面的早期干預(yù)可促進(jìn)早產(chǎn)兒器官成熟，體格生長(zhǎng)和大腦發(fā)育，從而提高早產(chǎn)兒的生存質(zhì)量、改善早產(chǎn)兒的預(yù)后。

早期干預(yù)是在未發(fā)生異常問題之前，提前為嬰幼兒實(shí)施有計(jì)劃、有組織、有目的的豐富環(huán)境的教育活動(dòng)，根據(jù)嬰幼兒智能和體格發(fā)育規(guī)律，促進(jìn)高危新生兒的潛能發(fā)揮。早產(chǎn)兒從胎齡40w即可開始早期干預(yù)，因?yàn)榇竽X越不成熟，生長(zhǎng)發(fā)育越快，可塑性越強(qiáng)。

早期干預(yù)包括智能訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，如聽覺刺激、視覺刺激、觸覺刺激、平衡訓(xùn)練以及粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。如聽覺可以從嬰兒出生就采用“語言優(yōu)先”，即用有意義的語言給嬰兒描述日常養(yǎng)育過程中的行為來刺激訓(xùn)練聽說；視覺刺激用可移動(dòng)的具有鮮亮色彩的東西給嬰兒看或是讓寶寶看父母親切的臉；采用被動(dòng)屈曲肢體、撫摸和按摩以及通過抓握刺激來訓(xùn)練觸覺等等。