幼兒生長(zhǎng)發(fā)育具有連續(xù)性和階段性、各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡、生長(zhǎng)發(fā)育的順序性、生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異、受多種因素影響等規(guī)律。

1. 連續(xù)性和階段性：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，但并非等速進(jìn)行，具有階段性。例如，嬰兒期和青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期。嬰兒期生長(zhǎng)迅速，體重和身高在出生后的第一年增長(zhǎng)顯著；青春期則會(huì)出現(xiàn)身體形態(tài)和生理功能的快速變化。

2. 各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡：各系統(tǒng)的發(fā)育快慢不同，有各自的生長(zhǎng)特點(diǎn)。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早，腦在胎兒期和嬰兒期發(fā)育迅速，出生后 2 年內(nèi)腦的發(fā)育仍較快，6 歲時(shí)腦的重量已接近成人水平。生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚，在幼兒期進(jìn)展緩慢，到青春期才迅速發(fā)育。淋巴系統(tǒng)在兒童期生長(zhǎng)迅速，于青春期前達(dá)高峰，以后逐漸降至成人水平。

3. 生長(zhǎng)發(fā)育的順序性：生長(zhǎng)發(fā)育通常遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序。如出生后運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律是先抬頭、后抬胸，再會(huì)坐、立、行（由上到下）；從臂到手，從腿到腳的活動(dòng)（由近到遠(yuǎn)）；先會(huì)用全手掌抓握物品，再發(fā)展到能以手指捏取東西（由粗到細(xì)）；先會(huì)畫直線，進(jìn)而能畫圓、畫人（由簡(jiǎn)單到復(fù)雜）；先學(xué)會(huì)觀看和感覺事物，再發(fā)展到記憶、思維、分析、判斷（由低級(jí)到高級(jí)）。

4. 生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異：由于遺傳、環(huán)境等因素的影響，每個(gè)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，存在一定的個(gè)體差異。如在身高、體重方面，有的幼兒可能較高、較重，有的則相對(duì)較矮、較輕，但只要在正常范圍內(nèi)，都屬于正常情況。

5. 受多種因素影響：遺傳因素決定了生長(zhǎng)發(fā)育的潛力，而環(huán)境因素則影響這種潛力的發(fā)揮。營(yíng)養(yǎng)是影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一，合理的營(yíng)養(yǎng)供給是幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。疾病對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育也有明顯的影響，急性感染常使體重減輕，慢性疾病則會(huì)影響身高和體重的增長(zhǎng)。此外，生活環(huán)境、體育鍛煉等也會(huì)對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。

了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，有助于家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中出現(xiàn)的異常情況，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。同時(shí)，也能為幼兒提供適宜的生活環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)支持，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。