厭學(xué)癥和抑郁癥在癥狀表現(xiàn)、發(fā)病原因、診斷標準、治療方法、社會功能影響等方面存在差別。

1. 癥狀表現(xiàn)：厭學(xué)癥主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，如不想上學(xué)、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)、對學(xué)習(xí)缺乏興趣等，但在其他生活方面基本正常。而抑郁癥除了可能出現(xiàn)對學(xué)習(xí)不感興趣外，還會有顯著而持久的情緒低落、快感缺失、自責(zé)自罪、睡眠障礙、食欲減退等多方面的癥狀，情緒和行為問題涉及生活的各個領(lǐng)域。

2. 發(fā)病原因：厭學(xué)癥通常與學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、師生關(guān)系或同學(xué)關(guān)系緊張等學(xué)習(xí)相關(guān)的因素有關(guān)。抑郁癥的發(fā)病原因較為復(fù)雜，涉及遺傳因素、大腦神經(jīng)遞質(zhì)的改變、心理社會因素如重大生活事件的刺激、長期的壓力等多種因素共同作用。

3. 診斷標準：厭學(xué)癥目前沒有嚴格統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)診斷標準，主要依據(jù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為表現(xiàn)來判斷。抑郁癥有明確的診斷標準，如國際疾病分類（ICD）和美國精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊（DSM），需要滿足一定的癥狀數(shù)量、嚴重程度和持續(xù)時間等條件才能診斷。

4. 治療方法：對于厭學(xué)癥，主要通過調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境、改善學(xué)習(xí)方法、進行心理輔導(dǎo)等方式來解決，幫助學(xué)生重新建立對學(xué)習(xí)的興趣和信心。抑郁癥的治療則較為綜合，包括藥物治療，如舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等抗抑郁藥物；心理治療，如認知行為療法、人際治療等；物理治療，如重復(fù)經(jīng)顱磁刺激等。藥物治療需遵醫(yī)囑。

5. 社會功能影響：厭學(xué)癥主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)發(fā)展，對社交、家庭等其他方面的影響相對較小。抑郁癥會嚴重影響患者的社會功能，導(dǎo)致患者無法正常學(xué)習(xí)、工作和生活，人際關(guān)系也會受到很大影響，甚至可能出現(xiàn)自殺觀念和行為。

厭學(xué)癥和抑郁癥是兩種不同的情況，雖然可能在某些方面有相似表現(xiàn)，但在癥狀、病因、診斷和治療等方面都存在明顯差別。準確區(qū)分兩者，有助于采取合適的干預(yù)措施，保障學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題時，建議及時到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科就診。