兒童多動(dòng)存在三種特殊表現(xiàn)，分別為注意力極度分散、行為沖動(dòng)難以自控、活動(dòng)過(guò)度且無(wú)目的性，這些表現(xiàn)會(huì)對(duì)兒童的學(xué)習(xí)、社交等方面產(chǎn)生不良影響。

1. 注意力極度分散：患有多動(dòng)癥的兒童在課堂上難以集中精力聽(tīng)講，容易被周?chē)奈⑿?dòng)靜所吸引，如窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)、同學(xué)的小動(dòng)作等，從而無(wú)法專(zhuān)注于老師的講解。在完成作業(yè)時(shí)，也常常會(huì)出現(xiàn)丟三落四的情況，遺漏題目或者寫(xiě)錯(cuò)答案。對(duì)于自己喜歡的活動(dòng)，如看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲等，也難以長(zhǎng)時(shí)間保持專(zhuān)注，可能看幾分鐘就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力去做其他事情。在生活中，經(jīng)常會(huì)忘記自己放置物品的位置，丟失文具、玩具等物品。

2. 行為沖動(dòng)難以自控：這類(lèi)兒童往往在沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的情況下就做出行動(dòng)，例如在課堂上不等老師提問(wèn)完就搶著回答問(wèn)題，打斷老師和同學(xué)的講話。在與小伙伴玩耍時(shí)，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣，甚至動(dòng)手打人，不能很好地控制自己的情緒和行為。在排隊(duì)等待時(shí)，缺乏耐心，經(jīng)常插隊(duì)，不能遵守規(guī)則。當(dāng)想要某樣?xùn)|西時(shí)，會(huì)立刻要求得到，不能等待。

3. 活動(dòng)過(guò)度且無(wú)目的性：兒童會(huì)表現(xiàn)出手腳不停、坐不住，在座位上扭來(lái)扭去，即使在需要安靜的場(chǎng)合，如圖書(shū)館、電影院等，也無(wú)法安靜地坐著。喜歡奔跑、攀爬，一刻也閑不下來(lái)，而且這種活動(dòng)往往沒(méi)有明確的目的，只是單純地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。在走路時(shí)，也常常蹦蹦跳跳，不能正常地行走。在玩耍玩具時(shí)，也是一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，不能專(zhuān)注于某一個(gè)玩具。

兒童多動(dòng)的這三種特殊表現(xiàn)，會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展造成諸多不利影響。家長(zhǎng)和老師應(yīng)密切關(guān)注兒童的行為表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)帶兒童到正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診，以便早診斷、早治療。目前治療兒童多動(dòng)癥的藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等，但具體用藥需遵醫(yī)囑。通過(guò)綜合治療，幫助兒童改善癥狀，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。