孩子語(yǔ)言發(fā)展受多方面因素影響，家庭氛圍、語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)力狀況、智力發(fā)育、父母引導(dǎo)等，均在孩子幾個(gè)月開(kāi)始說(shuō)話這件事上起著重要作用。

1. 家庭氛圍：和諧溫暖的家庭氛圍能讓孩子有安全感，更愿意表達(dá)。在經(jīng)常有歡聲笑語(yǔ)、成員交流融洽的家庭中，孩子會(huì)處于放松狀態(tài)，對(duì)周圍的語(yǔ)言交流更感興趣，會(huì)更積極地模仿和學(xué)習(xí)說(shuō)話。相反，家庭氛圍緊張、經(jīng)常有爭(zhēng)吵，孩子可能會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安，從而影響語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

2. 語(yǔ)言環(huán)境：豐富的語(yǔ)言環(huán)境能為孩子提供更多學(xué)習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。如果家庭中多種語(yǔ)言并存，孩子接觸到的詞匯和表達(dá)方式更豐富，可能會(huì)更早開(kāi)始嘗試說(shuō)話。同時(shí)，家人與孩子的交流頻率也很關(guān)鍵，經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事、唱兒歌，能刺激孩子的語(yǔ)言中樞，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。

3. 聽(tīng)力狀況：良好的聽(tīng)力是學(xué)習(xí)說(shuō)話的基礎(chǔ)。如果孩子聽(tīng)力有問(wèn)題，無(wú)法清晰地接收到外界的聲音信號(hào)，就難以模仿和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因此，定期帶孩子進(jìn)行聽(tīng)力檢查很重要，一旦發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力障礙，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和治療。

4. 智力發(fā)育：智力發(fā)育水平與語(yǔ)言發(fā)展密切相關(guān)。智力發(fā)育較好的孩子，理解能力和學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，能夠更快地掌握語(yǔ)言的規(guī)則和技巧。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些益智游戲和活動(dòng)，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)語(yǔ)言能力的提升。

5. 父母引導(dǎo)：父母是孩子的第一任老師，在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的引導(dǎo)作用。父母可以通過(guò)與孩子面對(duì)面交流、眼神互動(dòng)、使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言等方式，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。當(dāng)孩子發(fā)出聲音或嘗試表達(dá)時(shí)，給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)欲望。

孩子幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話是一個(gè)受多種因素綜合影響的過(guò)程。家庭氛圍、語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)力狀況、智力發(fā)育和父母引導(dǎo)等方面都對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有著重要作用。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍和語(yǔ)言環(huán)境，關(guān)注孩子的聽(tīng)力和智力發(fā)育，積極引導(dǎo)孩子說(shuō)話，這樣才能幫助孩子更好地掌握語(yǔ)言技能，開(kāi)啟語(yǔ)言表達(dá)的大門。