兒童抑郁癥的表現(xiàn)主要有情緒低落、興趣減退、認知功能損害、軀體不適等。

1. 情緒低落：兒童可能會經(jīng)常表現(xiàn)出悲傷、難過、哭泣等情緒，且這種情緒狀態(tài)持續(xù)時間較長?？赡茉净顫婇_朗的孩子變得沉默寡言，容易發(fā)脾氣，對周圍的人和事都缺乏熱情，甚至會因為一些小事而長時間陷入負面情緒中。比如在學(xué)校里，和同學(xué)發(fā)生一點小摩擦，就會一整天都悶悶不樂，回到家也不愿意和家人交流。

2. 興趣減退：原本喜歡的活動，如畫畫、跳舞、玩游戲等，孩子突然失去了興趣。不再主動參與這些活動，即使家長鼓勵或要求，也表現(xiàn)得很不情愿。例如，之前每周都會主動去參加繪畫興趣班的孩子，突然說不想去了，對繪畫作品也不再關(guān)注和欣賞。

3. 認知功能損害：在學(xué)習方面，孩子可能會出現(xiàn)注意力不集中、記憶力下降、思維遲緩等問題。導(dǎo)致學(xué)習成績下滑，對新知識的接受能力變差。比如在課堂上容易走神，老師講的內(nèi)容記不住，做作業(yè)的速度明顯變慢，原本會做的題目也經(jīng)常出錯。在日常生活中，對一些簡單的事情也會猶豫不決，缺乏判斷力。

4. 軀體不適：兒童可能會訴說身體上的各種不適，如頭痛、腹痛、疲勞等，但經(jīng)過詳細的身體檢查卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯的器質(zhì)性病變。這些軀體癥狀可能是抑郁癥的一種表現(xiàn)形式。比如孩子經(jīng)常說自己肚子痛，但去醫(yī)院做了各種檢查，腸胃等器官都沒有問題。而且孩子會感到容易疲倦，即使休息充足也還是沒有精神。

5. 社交退縮：孩子會逐漸減少與同伴的交往，不愿意參加集體活動。在學(xué)校里，可能會獨自坐在角落，不與同學(xué)交流和玩耍?；氐郊液螅膊辉敢獬鲩T找小伙伴玩，更傾向于一個人待在房間里。這種社交退縮會進一步影響孩子的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力。

兒童抑郁癥的這些表現(xiàn)可能不會同時出現(xiàn)，而且每個孩子的癥狀表現(xiàn)可能也有所不同。家長需要密切關(guān)注孩子的情緒、行為和身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有上述異常表現(xiàn)，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或精神心理科就診，以便早期診斷和治療。治療兒童抑郁癥通常會采用心理治療、藥物治療等綜合方法。常用的藥物有氟西汀、舍曲林、帕羅西汀等，但具體用藥需遵醫(yī)囑。早期干預(yù)和治療可以有效改善孩子的癥狀，幫助孩子恢復(fù)健康的心理狀態(tài)。