兒童弱智癥狀不重視，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、社交障礙、生活自理能力差、心理問題頻發(fā)、成年后難以獨立生活等后果。

1. 學(xué)習(xí)困難：弱智兒童通常在認(rèn)知、理解、記憶等方面存在缺陷，難以跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在課堂上，他們可能無法理解老師講解的內(nèi)容，對新知識的接受能力較弱。在閱讀、書寫、計算等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能的掌握上也會明顯落后于同齡人，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，甚至可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2. 社交障礙：由于智力發(fā)育遲緩，他們在語言表達(dá)、溝通技巧和情感理解方面存在不足?？赡軣o法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受，也難以理解他人的意圖和情感。在與同齡人交往中，容易出現(xiàn)交流不暢、被孤立的情況，久而久之會影響他們的社交信心，導(dǎo)致社交圈子狹窄。

3. 生活自理能力差：弱智兒童在日常生活技能的學(xué)習(xí)和掌握上較為緩慢，如穿衣、吃飯、洗漱、上廁所等基本生活自理能力的培養(yǎng)需要花費更多的時間和精力。如果不重視，他們可能成年后仍然無法獨立完成這些基本生活事項，給家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān)。

4. 心理問題頻發(fā)：長期面臨學(xué)習(xí)和社交的困境，弱智兒童容易產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁等心理問題。他們可能會意識到自己與他人的差異，從而產(chǎn)生自我否定的情緒。這些心理問題如果得不到及時的干預(yù)和疏導(dǎo)，會進(jìn)一步影響他們的身心健康和生活質(zhì)量。

5. 成年后難以獨立生活：由于智力和能力的限制，弱智兒童成年后在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)獨立等方面會面臨巨大的困難。他們可能無法勝任大多數(shù)工作，需要長期依賴家庭或社會的支持才能維持生活。這不僅影響個人的發(fā)展和尊嚴(yán)，也給社會帶來一定的壓力。

對于兒童弱智癥狀，可使用一些藥物輔助治療，如吡拉西坦、腦蛋白水解物、甲鈷胺等，但具體用藥需遵醫(yī)囑。同時，應(yīng)盡早帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行評估和診斷，制定個性化的康復(fù)訓(xùn)練方案，包括認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練等。

兒童弱智癥狀若不重視，會在學(xué)習(xí)、社交、生活自理、心理以及成年后的獨立生活等多方面產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。家長和社會應(yīng)高度重視兒童弱智問題，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，通過藥物治療和康復(fù)訓(xùn)練等綜合手段，幫助弱智兒童盡可能提高生活質(zhì)量和社會適應(yīng)能力。