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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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宋燕燕 主任醫(yī)師
廣州市婦女兒童醫(yī)療中心
三級(jí)甲等
兒童保健科
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兩個(gè)月大嬰兒開(kāi)發(fā)智力和興趣，可從互動(dòng)、感知、睡眠、音樂(lè)、玩具等方面入手。當(dāng)身體出現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)趕緊就醫(yī)，聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行診治，不宜擅自用藥。
2018-12-20 19:47
1.互動(dòng)：多與嬰兒交流，如微笑、說(shuō)話。
2.感知：讓嬰兒觸摸不同質(zhì)地物品。
3.睡眠：保證充足且規(guī)律的睡眠。
4.音樂(lè)：播放輕柔舒緩的音樂(lè)。
5.玩具：提供顏色鮮艷、安全的玩具。
總之，通過(guò)多種方式刺激嬰兒感官，促進(jìn)其智力和興趣發(fā)展，但要注意適度。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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健康寶寶想要寶寶變得更加聰明兩個(gè)月大的寶寶要想開(kāi)發(fā)智力要從聽(tīng)力和觸覺(jué)下手可以給他買(mǎi)個(gè)床頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)鈴或是自己選擇悅耳的音樂(lè)給寶寶聽(tīng)觸覺(jué)主要是增加寶寶和爸媽的撫摸等接觸寶寶的興趣愛(ài)好的話兩個(gè)月時(shí)可能起不了好大作用咯
2015-12-06 11:55
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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