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孩子語言發(fā)育遲緩，聽力檢查有異常?？赡芘c耳部發(fā)育、環(huán)境因素、神經(jīng)系統(tǒng)問題、心理因素等有關(guān)。需要綜合評估和治療，以促進(jìn)孩子語言和聽力發(fā)展。 1. 耳部發(fā)育：孩子耳部結(jié)構(gòu)和功能可能尚未完全成熟，影響聲音接收和處理。 2. 環(huán)境因素：缺乏語言刺激的環(huán)境，如家人交流少，可能影響孩子語言學(xué)習(xí)。 3. 神經(jīng)系統(tǒng)問題：大腦語言中樞發(fā)育不完善或存在損傷，影響語言和聽力功能。 4. 心理因素：孩子可能因緊張、焦慮等心理狀態(tài)，影響語言表達(dá)和對聲音的反應(yīng)。 5. 其他疾病：某些全身性疾病，如甲狀腺功能低下，也可能導(dǎo)致語言和聽力問題。 孩子目前的情況需要家長重視，積極配合醫(yī)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，多與孩子交流互動，幫助孩子盡快改善語言和聽力狀況。

在生活中，我們常常看到這樣的事：當(dāng)3歲左右的小孩很有禮貌地稱呼客人或朋友，或在他人面前表演節(jié)目如背誦詩詞、兒歌，能認(rèn)出不少的字，客人或朋友總是會說“啊，這個(gè)小孩真聰明呀，說話這么清楚，能認(rèn)這么多的字呀”。確實(shí)，一個(gè)孩子的語言發(fā)展程度包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等，通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或會說同齡孩子所說的話，那么這個(gè)孩子就有可能被家長懷疑存在語言發(fā)展遲緩。　　語言發(fā)展遲緩有哪幾種可能　　一般來說，語言發(fā)展遲緩可能表現(xiàn)出以下一種或多種情形：　　l．語言發(fā)展的起步年齡較晚。一般正常兒童1歲左右開始說話，喊“爸爸、媽媽”，但語言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些父母可能會認(rèn)為自己的孩子開口晚。確實(shí)，由于語言學(xué)習(xí)需要較好的注意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時(shí)間，因此“開口”的時(shí)間相對要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會走路，那么說話就晚；而先學(xué)會說話的，學(xué)會走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會說話，父母最好還是帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。　　2．語言發(fā)展的速度很慢。正常的孩子在學(xué)習(xí)語言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四五個(gè)詞，且需要很大的努力?！　?．語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。一些專家列舉了一些常見的語言發(fā)展遲緩現(xiàn)象，比如：　　·不會說話或者說話令人費(fèi)解；只說一個(gè)音，如語首音或語尾音；說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象；　　·詞匯少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒；　　·常常使用娃娃語或擬聲語如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“貓”等；　　·說話斷斷續(xù)續(xù)，語句不連貫，只有單字，不成句子；　　·從某一時(shí)候開始不再開始學(xué)習(xí)說話；發(fā)音含糊不清，令人難以理解；　　·說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；　　·沒有時(shí)間概念，無法區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義等?！　‘?dāng)然，判斷一個(gè)孩子是否存在語言發(fā)展遲緩還必須結(jié)合其生理年齡，并進(jìn)行詳細(xì)的檢查與評估。對于學(xué)齡前的孩子，即使存在上述一些語言癥狀，父母也不要盲目地認(rèn)定他存在語言發(fā)展遲緩，最好送他到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。　　通常，語言發(fā)展遲緩是伴隨其他問題出現(xiàn)的，如顱腦損傷、智力落后、聽覺障礙或聾、情緒困擾及呼吸器官、發(fā)聲器官的運(yùn)動機(jī)能障礙等，因此，在檢查時(shí)，應(yīng)盡量確定造成兒童語言發(fā)展遲緩的原因，因?yàn)樵虿煌Z言干預(yù)的措施也不同。　　如果孩子確實(shí)存在語言發(fā)展遲緩，家長應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語言發(fā)展遲緩的原因。雖然針對不同原因語言干預(yù)的措施有所不同，但有些原則卻是相同的?！　〔还苁悄念愒蛟斐?，父母都應(yīng)該牢記：你們是孩子學(xué)習(xí)說話的最好的老師。因?yàn)槟銈冇谐浞值臅r(shí)間可以與兒童相處，給予可模仿的語言對象，而且你們也是孩子最親的人，只有你們才能給予孩子充分戰(zhàn)勝困難的信心，無論何時(shí)何地都要堅(jiān)信孩子通過努力是有可能追趕上同齡正常兒童的?！　∶刻旃潭〞r(shí)間訓(xùn)練孩子說話　　在通常情況下，我們建議年輕父母：　　l．隨時(shí)隨地要有耐心地與孩子說話，不管自己有多忙；話題盡量與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)或興趣相結(jié)合，盡量與孩子談生活中、身邊能見到的事情?！　?．每天，盡量抽時(shí)間給孩子念童話故事，當(dāng)然需要選擇孩子喜歡的童話或故事，對于孩子要求反復(fù)講相同的童話與故事，則應(yīng)盡量地滿足?！　?．每天最好有固定的時(shí)間訓(xùn)練孩子說話，盡量選擇氣氛較輕松的時(shí)間，以免孩子太緊張，每次時(shí)間不一定很長，但應(yīng)每天都堅(jiān)持?！　?．不斷地?cái)U(kuò)展兒童的生活范圍或經(jīng)驗(yàn)，可以常常帶他去各種公共場所，以增加他的感官經(jīng)驗(yàn)，孩子沒見過的東西是很難理解的，更不用說讓他說出來?！　?．應(yīng)仔細(xì)傾聽兒童所說的話，不能有絲毫的不耐煩，語言發(fā)展遲緩的孩子往往需要鼓足勇氣才會說話，因此，不管孩子說什么，怎么難以理解，父母卻應(yīng)表現(xiàn)出極大的興趣仔細(xì)地傾聽?！　?．教孩子如何表達(dá)自己的想法，與其他小朋友相處。孩子有時(shí)可能不知道如何表達(dá)自己的想法，因此家長可教給孩子一些實(shí)際的交往技巧?！　?．與孩子相處時(shí)父母盡量少用手勢或表情，要用明確的語言表達(dá)自己的要求或觀點(diǎn)。　　8．因情緒困擾所造成的語言發(fā)展遲緩，父母首先要做的就是改善家庭成員之間的關(guān)系，其次才是兒童的語言?！　×硗?，如果孩子總是由電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視等陪伴成長，也極有可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，因?yàn)檎和恼Z言是在與他人的交往過程中發(fā)展起來的。

做為保健師，由于臨床診斷治療經(jīng)驗(yàn)有限，所以不敢做這些方面的建議，但是我建議，在治療的過程中，有針對性的保健過程是必不可少的，這可以很有效的輔助治療，使治療更有效果。

才四周就可以說爸爸媽媽,天才吧,是不是問題提得有誤哦?到底是多大的寶寶呀!

你好！最好到醫(yī)院做相關(guān)檢查，可服服六味地黃丸或湯。