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從小語音不清但身體其他方面正常，可能是由于多種原因造成的，如發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常、語言環(huán)境不良、神經(jīng)系統(tǒng)問題、聽力障礙、心理因素等。 1.發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常：比如舌系帶過短、唇腭裂等，會影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。需要通過手術(shù)等方式進(jìn)行矯正。 2.語言環(huán)境不良：成長過程中缺乏正確的語言示范和交流，導(dǎo)致發(fā)音習(xí)慣不正確?？梢酝ㄟ^語言訓(xùn)練來改善。 3.神經(jīng)系統(tǒng)問題：某些神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育異?；驌p傷，可能影響對發(fā)音肌肉的控制。需進(jìn)一步檢查，明確病因后針對性治療。 4.聽力障礙：若聽不清聲音，也會影響自身的發(fā)音。佩戴助聽器或進(jìn)行相關(guān)治療有助于改善。 5.心理因素：緊張、焦慮等心理狀態(tài)可能導(dǎo)致發(fā)音不清。需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。 總之，從小語音不清但其他正常的原因較為復(fù)雜。建議及時到正規(guī)醫(yī)院就診，進(jìn)行全面的檢查和評估，以確定具體原因，并采取相應(yīng)的治療和康復(fù)措施。

弱智兒童一般指大腦受損而智力發(fā)展的障礙的兒童,其智力水平比同齡兒童低,且發(fā)展速度緩慢.那么他們是否就沒有學(xué)習(xí)能力呢?實踐證明運用有組織的教育,訓(xùn)練,他們還是具有發(fā)展的可能的.關(guān)鍵是我們要正確對待他們的學(xué)習(xí)能力,努力促使他們發(fā)展.弱智兒童大都不善言談,為了使他們今后能融入社會,對他們進(jìn)行語言訓(xùn)練顯得十分重要.總之,實踐證明,對弱智兒童進(jìn)行語文訓(xùn)練是可行的,也是很有意義的,只要訓(xùn)練者能樹立學(xué)生的信心,積極鼓勵,熱情指導(dǎo),方法恰當(dāng),他們最終能與普通人正常交談.

一切正常,說話不清楚,這是語言障礙.1.全面醫(yī)學(xué)查體,找出語言障礙的病因,盡可能控制這些病因,智力低下者,要全面改善腦功能.2.提倡早期治療.兒童語言的發(fā)育有個關(guān)鍵期,在2-3歲,此時語言發(fā)育最快,對語言治療的敏感性強,能取得好的效果.如果有可能,力爭在1歲前開始治療訓(xùn)練.6歲后治療效果差.3.采用多種治療方法,盡量避免長期使用一種固定方法.4.語言訓(xùn)練必須結(jié)合實際,具有實用性,可以使用地方語.5.家庭成員參與,便于隨時,隨地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練.6.強調(diào)正確發(fā)音,使用規(guī)范語言.但不一定要求過高的準(zhǔn)確率,80%通過即可.不拋棄,不放棄,充滿信心.有的人,有些方面較差,有些方面很突出,在世界上有些白癡學(xué)者就是殘疾人.