国产美女午夜福利|中文字幕人妻合集|91.cn。ww|自拍偷拍免费入口|中文无码专区 -|在线观看欧美成人|亚洲精品视频兔费|欧美日韩三级伦理片|亚洲第一成人冈一区二区|蜜桃在线播放av

孩子出現(xiàn)咬指甲等異常行為，可能由心理因素、習(xí)慣問題、微量元素缺乏、模仿行為、寄生蟲感染等引起。 1.心理因素：孩子可能因親人離世等重大事件產(chǎn)生焦慮、緊張等情緒，通過咬指甲來緩解。家長要多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，給予足夠的安全感和陪伴。 2.習(xí)慣問題：長期形成的不良習(xí)慣較難改正，家長需耐心引導(dǎo)，通過轉(zhuǎn)移注意力等方式幫助孩子糾正。 3.微量元素缺乏：雖然檢查不缺，但仍需注意飲食均衡，多攝入富含鋅、鐵等元素的食物，如瘦肉、蛋類、豆類。 4.模仿行為：孩子可能模仿他人咬指甲，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。 5.寄生蟲感染：腸道寄生蟲可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)異食癖，可進(jìn)行相關(guān)檢查，如有感染，使用阿苯達(dá)唑等藥物驅(qū)蟲。 總之，孩子咬指甲等異常行為的原因多樣，家長要綜合考慮，采取針對性措施。若情況嚴(yán)重，建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診。

有些兒童有咬甲或舔甲的習(xí)癖，長大后仍嗜咬指甲，甚或成年后仍不能自禁。一般開始嗜咬指甲以拇指及食指居多，嗜咬時(shí)間也短暫，但隨著發(fā)展，不但時(shí)間加長，次數(shù)增多，而且還會(huì)波及十指。長期嗜咬的結(jié)果常導(dǎo)致甲板出現(xiàn)輕重不等的損傷，又由于嗜咬部位的不同，損傷情況也不一樣，若咬的是甲前緣游離端，損傷常表現(xiàn)為甲板縮短造成前緣短禿，周邊參差不齊呈現(xiàn)鋸齒狀；若咬的是甲板表面或甲側(cè)面，或者是甲后皺襞，甲板損傷變化就更多，如甲板板面變得粗糙，失去原來的蠟樣光澤，伴發(fā)橫溝甲、縱嵴甲、勺狀甲。甲或萎縮變小；或變得菲薄而軟化，或甲下出血，出現(xiàn)甲胬肉、末稍指節(jié)變形；或者周邊肌肉皮膚紅腫疼痛甚或潰爛出膿，有時(shí)侵及甲溝，可造成甲溝炎?！　∫Ъ撞粌H出現(xiàn)指甲的損傷，而且還會(huì)出現(xiàn)其他一些臨床癥狀。有的咬甲兒童常伴有面黃肌瘦，肚大腹脹，青筋暴露，不思飲食，偏嗜五味，夜睡不寧，咬牙切齒，大便或干結(jié)如羊便或腹泄如溏，小便黃赤或清長，舌淡苔黃或膩，脈象弦滑，表現(xiàn)出脾胃不和及蟲食疳積之癥狀.

寶寶吃手指有以下原因：　　一、嬰兒時(shí)期吮手指：　　(1)吮手指是智力發(fā)展的信號(hào)：寶寶到了2到3個(gè)月時(shí)，隨著大腦皮質(zhì)的發(fā)育，嬰兒學(xué)會(huì)了兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是用小手在眼前搖動(dòng)，眼盯著自己的小手看，這是看手游戲；另一個(gè)是吸吮手指，因?qū)殞氉畛跏且蕴痤^感知外界物體的，些時(shí)寶寶就用這種特殊的方式認(rèn)識(shí)自己的身體各個(gè)部分?！　?2)吮手指是寶寶的心理安慰劑。寶寶往往在自己的某種需求達(dá)不到滿足時(shí)，如餓了卻等不到奶吃時(shí)或?qū)殞毿枰獘寢尩膼蹞崃藚s得不到滿足時(shí)，就會(huì)開始吸吮手指作為安慰劑來穩(wěn)定自己的情緒?！　∵@一時(shí)期的吮指并不需要糾正。　　二、幼兒時(shí)期吸吮手指　　1、1—2歲的寶寶吸吮手指就是不良的習(xí)慣　　1歲的寶寶隨著大腦不斷地發(fā)育，動(dòng)作迅速發(fā)展，已能坐、爬、站、走，能用手去探索世界萬物，因此，此時(shí)的寶寶隨著吮吸天性的消失，會(huì)自覺地不再吸吮手指頭了。但還有20%—40%的孩子保持吸吮手指來尋求安慰的不良習(xí)慣，這類寶寶往往缺乏母愛或精神緊張，當(dāng)寶寶感到孤獨(dú)、寂寞時(shí)，就會(huì)以這種方式來安慰自己?！　?、糾正吮手指的錯(cuò)誤作法有：　　(1)處長喂奶的時(shí)間或往寶寶嘴中塞一安撫奶嘴了事　　(2)粗暴地對待孩子，強(qiáng)行糾正吮手的習(xí)慣　　(3)責(zé)罵、譏笑、恐嚇的方式糾正寶寶的吮手習(xí)慣　　(4)束縛手指、涂辣椒方法強(qiáng)行制止　　3、如何正確糾正寶寶的吮指習(xí)慣　　(1)給以心理治療：對于缺少母愛的寶寶應(yīng)多多關(guān)愛和體貼的態(tài)度去和寶寶一起玩，在寶寶不安時(shí)多多給以身體接觸，如撫摸等。帶寶寶多參加游戲活動(dòng)，多接觸小朋友，不至其感到孤獨(dú)?！　?2)給以行為表揚(yáng)：在寶寶不吸吮手指時(shí)，給以一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。