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孩子因?qū)?shù)學(xué)老師存在負面看法而抵觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這涉及孩子的心理認知、學(xué)習(xí)興趣、師生關(guān)系、教育環(huán)境以及家庭引導(dǎo)等方面。 1. 心理認知：孩子在這個階段可能對事物的判斷較為直觀，需要引導(dǎo)其客觀看待老師的行為，明白不能因個人行為否定學(xué)科。 2. 學(xué)習(xí)興趣：嘗試通過有趣的數(shù)學(xué)游戲、故事等方式重新激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。 3. 師生關(guān)系：鼓勵孩子與老師進行適當?shù)臏贤?，表達自己的感受和想法，同時教導(dǎo)孩子尊重老師。 4. 教育環(huán)境：家長可與學(xué)校溝通，反饋相關(guān)情況，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 5. 家庭引導(dǎo)：家長要給予孩子積極的鼓勵和支持，陪伴孩子學(xué)習(xí)，幫助解決難題。 總之，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的成長，不能因?qū)蠋煹牟粷M而放棄學(xué)習(xí)。家長和學(xué)校需共同努力，幫助孩子克服困難，重新建立對數(shù)學(xué)的熱愛。

y有些老師是這樣的，為了追求成績，什么方法都用上。要告訴孩子，老師是為了讓他學(xué)得更多才會拖堂。還有同時你還要想辦法引導(dǎo)他對數(shù)學(xué)的興趣，告訴他學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不管老師的素質(zhì)怎么樣，他能教會他們知識就是好老師。

心理分析：你好！孩子因為不喜歡數(shù)學(xué)老師導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生反感情緒，這是小學(xué)生學(xué)習(xí)普遍的一個特點，即我們所說的感性學(xué)習(xí)。心理指導(dǎo)：建議家長首先做孩子的思想教育，先認同孩子的感受，對孩子表達充分的理解，再幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機。其次，家長可以詢問一下其他孩子或是孩子的家長，達成一致意見后再與班主任溝通。

你好,可以慢慢的教育他,老師上課,和老師的習(xí)慣是沒有關(guān)系的,可以慢慢的引導(dǎo).

心理分析：你好，理解。家長是孩子的第一任老師，有時間孩子喜歡老師的人格魅力就喜歡老師教的課程。所以老師不拘小節(jié)也會影響人格魅力。心理指導(dǎo)：建議和孩子溝通，老師的職業(yè)是傳道授業(yè)解惑，你是有判斷力的孩子，同樣要學(xué)習(xí)老師積極的一面，一個人無法控制另外一個人，所以你無法改變老師，但可以改變自己，必要時和老師溝通，讓老師注意教育教學(xué)方法，尊重學(xué)生，及時是錯，也要就事論事。