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孩子好動后智力下降被診斷為多動癥，可能與遺傳因素、神經(jīng)發(fā)育、環(huán)境影響、心理因素、飲食結(jié)構(gòu)等有關(guān)。 1.遺傳因素：多動癥具有一定的遺傳傾向，如果家族中有成員患有多動癥，孩子患病的風(fēng)險可能增加。 2.神經(jīng)發(fā)育：孩子的大腦神經(jīng)發(fā)育不完善，如多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)失衡，會影響大腦的控制功能。 3.環(huán)境影響：不良的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境，如壓力過大、父母關(guān)系緊張等，都可能誘發(fā)多動癥。 4.心理因素：孩子心理承受能力弱，遇到挫折或負(fù)面情緒無法有效調(diào)節(jié)，也可能引發(fā)多動癥。 5.飲食結(jié)構(gòu)：過多攝入含添加劑、高糖、高脂肪的食物，可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)。 總之，多動癥是一種復(fù)雜的疾病，需要綜合考慮多種因素。一旦確診，應(yīng)及時在正規(guī)醫(yī)院接受專業(yè)治療，包括心理治療、行為矯正和必要的藥物治療。同時，家長也要為孩子創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子改善癥狀。

你好，家長更改教育方式。既不能對孩子過于嚴(yán)厲苛刻，也不能太放縱自如了，這些都會導(dǎo)致或加重孩子多動癥的癥狀。“減少干預(yù)”和“創(chuàng)造自由的氣氛”對防止和治療多動癥很有效。

多動癥是一種兒童自限性疾病,隨年齡增長,可自然消失.現(xiàn)經(jīng)學(xué)者們長期追蹤觀察發(fā)現(xiàn)：（1）僅部分多動癥患兒可自愈多數(shù)患兒的癥狀可延續(xù)至成年.（2）治與不治,早治與晚治,在療效和預(yù)后上,可有顯著的差異.因此,目前一致的看法是：多動癥應(yīng)及早治療,綜合治療.家長和老師應(yīng)統(tǒng)一以下幾點認(rèn)識：第一,兒童多動癥是病態(tài),不應(yīng)歧視,不應(yīng)打罵,以免加重孩子的精神創(chuàng)傷.第二,對兒童多動癥必須進(jìn)行藥物治療,但藥物不能代替教育,藥物可為教育提供良好的條件,并應(yīng)正確理解藥物的作用與副作用.第三,要取得良好的療效,必須四方面（患兒,家長,教師,醫(yī)師）的互相配合.藥物治療：目前大多數(shù)專家認(rèn)為,利他林治療兒童多動癥非常有效,可使注意力集中,養(yǎng)活活動過多的癥狀,從而達(dá)到改善行為的目的.患兒隨著行為的改善,學(xué)習(xí)成績也會有所提高,隨著情緒的穩(wěn)定,與同學(xué)之間的沖突也會減少.因此,該藥也間接地促進(jìn)了兒童的心理發(fā)育.不過,利他林唯一的缺點是,它無法根除這種疾病,只能長期服用.利他林每片10mg,每晨1片,餐后服用,如服用一段時間后,效果不顯,可酌情增量,藥物有效劑量,因人而異家長應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系,密切觀察反應(yīng),摸索其有效量,如出現(xiàn)食欲減退,頭昏,失眠等情況,家長不必驚慌,可稍減量,2-3周后,患兒即可適應(yīng),反應(yīng)消失.為避免產(chǎn)生耐藥性,在周日,假日及不學(xué)習(xí)時,可以不服藥,寒暑假也可停藥,但如假日須要學(xué)習(xí)及做作業(yè),可在學(xué)習(xí)前半小時服用利他林.利他林一次服藥作用時間只能維持4-6小時,因此,必須堅持長期服藥才有效果,隨意停藥,癥狀又復(fù)出現(xiàn).根據(jù)個人不同情況,可服用1-5年,但隨年齡增長,情況好轉(zhuǎn),藥量可逐漸減少,直至停藥.教育方法：服藥同時家長要重視教育工作,要學(xué)習(xí)了解有關(guān)兒童多動癥的知識.不要責(zé)備,怪罪,歧視,打罵孩子,要耐心教育,抓緊輔導(dǎo).教育多動癥的患兒時,要注意以下幾點：1.要求必須切合實際.首先,家長應(yīng)該了解多動癥的特點,對于多動兒童的要求,切莫像對待正常孩子那樣嚴(yán)格.只要求他們的多動行為能控制在一個不肽過分的范圍內(nèi),就可以了.提要求不應(yīng)過于苛求.2.把過多的精力引導(dǎo)起來.對于這類活動力過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo),使他們的過多的精力能發(fā)揮出來.家長和老師要組織他們多參加多種體育活動,如跑步,打球,爬山,跳遠(yuǎn)等,如有條件,應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動,使他們過多的精力能釋放出來.但是,在安排他們進(jìn)行活動時,應(yīng)注意安全,避免危險.3.加強集中注意力的培養(yǎng).對于這類兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣.可以從看圖書,聽故事做起,逐漸延長其集中注意力的時間.也可把他們安排在教室的第一排座位上,以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo).如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步,應(yīng)及時表揚,鼓勵,以利于強化.4.培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣.對這類兒童應(yīng)從小培養(yǎng)其有規(guī)律的生活習(xí)慣.要按時飲食起居,有充足的睡眠時間.不應(yīng)遷就兒童的興趣而讓他們看電影,電視至深夜,以致影響睡眠.5.培養(yǎng)他們的自尊心和自信心.對于這類兒童,應(yīng)耐心地反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助,培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,消除他們所存在的緊張心理,幫助他們提高自控能力.父母應(yīng)和醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系,幫助醫(yī)生了解教育孩子的情況,征求醫(yī)生關(guān)于治療上的指導(dǎo)性意見,有條件時,應(yīng)爭取醫(yī)生,家長,教師三方面的合作,共同搞好教育.如果藥物治療和教育措施配合得當(dāng),在部分患兒可在短期內(nèi)變得安靜,注意力集中,即可取得良好的效果.行為治療：行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法.當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時,就及時給予獎勵,以鼓勵他們繼續(xù)改進(jìn).并求鞏固;而當(dāng)有些不適宜行為出現(xiàn)時,就要加以漠視或暫時剝奪他們的一些權(quán)利,這樣就會促使這些行為逐漸消失.如教師把患兒在上課時間內(nèi)屁股扭動的次數(shù)記下來,倘使減少了,就加以表揚,并且每天給家長帶一份報告去,扭動次數(shù)減少了,家長就根據(jù)報告給予獎勵.而獎勵的辦法可根據(jù)各家的具體條件確定,如準(zhǔn)許其晚上看電視,或假日去動物園,或獎勵給玩具等.飲食療法：近年來,研究表明,大量進(jìn)食含有酷氨酸,水楊酸鹽的食物以及進(jìn)食加入調(diào)味品,人工色素和受鉛污染的食物,均可使具有發(fā)生多動癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動癥,或者使多動癥狀加重.相反,多動癥的患兒只要限止這類食物,癥狀可明顯減輕,因此,多動癥患兒的飲食,應(yīng)注意以下幾點：1.應(yīng)少食含酷氨酸的食物,如掛面,糕點等.少食含甲基水楊酸的食物,如西紅柿,蘋果,桔子等.飲食中不要加入辛辣的調(diào)味品,如胡椒之類,也不宜使用酒石黃色素,如貝類,大紅是,柑欖等食物.2.應(yīng)多食含鋅豐富的食物.因為鋅是人體內(nèi)的微量無素,與人體的生長發(fā)育密切有關(guān).鋅缺管常使兒童食欲不振,發(fā)育遲緩,智力減退.研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生,大多數(shù)頭發(fā)中鋅含量較高.所以,常吃含鋅豐富的食物,如蛋類,肝臟,豆類,花生等對提高智力有一定幫助.3.應(yīng)多食含鐵豐富的食物.因為鐵是造血的原料,缺鐵會使大腦的功能紊亂,影響兒童的情緒,加重多動癥狀.因此多動癥孩子,應(yīng)多食含鐵豐富的食物,如肝臟,禽血,瘦血等.4.應(yīng)少食含鉛食物.因為鉛可使孩子視覺運動,記憶感覺,形象思維,行為等發(fā)生改變,出現(xiàn)多動,所以多動癥患兒應(yīng)少食含鉛的皮蛋,貝類等食品.5.應(yīng)少食含鋁食物.因為鋁是一種威脅人體健康的金屬.食鋁過多可致智力減退,記憶力下降,食欲不振,消化不良.多動癥患兒應(yīng)少吃油條,因為制作油條需要在面粉中加入明礬,而明礬的化學(xué)成分為硫酸鉀鋁.因此,吃油條對小兒的智力發(fā)育不利.

我建議用精神治療法，藥物治療是對癥的。動作過多往往經(jīng)藥物治療而得到控制。同時，不可忽視家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。對患兒的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理。

我建議這樣做，對多動癥孩子的不良行為及違法舉動要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。