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一氧化碳中毒的反應包括頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、意識障礙等。面對身體的不適，最明智的選擇是立即就醫(yī)，并在醫(yī)生的指導下進行規(guī)范治療，確保安全有效。
1.頭痛：中毒后腦部缺氧，引起血管擴張和神經(jīng)刺激，導致頭痛。
2.頭暈：氧氣供應不足，影響平衡感和腦部功能，產(chǎn)生頭暈癥狀。
3.惡心：體內(nèi)代謝紊亂，胃腸道功能異常，引發(fā)惡心。
4.嘔吐：中毒影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導致胃腸反射性嘔吐。
5.意識障礙：嚴重缺氧損害大腦，出現(xiàn)嗜睡、昏迷等意識障礙。
一氧化碳中毒危害大，發(fā)現(xiàn)相關(guān)癥狀應立即就醫(yī)。

自閉癥也叫小兒孤獨癥,是幼兒時期起病的一種全面精神發(fā)育障礙.本病由以下四個特點：1,極端孤獨,不能和其他人進行情感交流和建立情感聯(lián)系.2,語言發(fā)育落后,不能進行語言交流.3,興趣范圍狹窄,刻板的行為活動.4,感知覺異常和智力認知缺陷,但可有某些能力孤立發(fā)展.本病的治療包括教育治療,行為治療和藥物治療三種手段.以前兩種為主,藥物治療只能緩解其中某些癥狀,并不能縮短病程和治愈本病.父母首先可以嘗試幫助孩子突破溝通障礙,雖然未必可以用言語相溝通,但透過簡短,重復的語言,加上簡單的動作提示,有助于小朋友了解父母的意思.下一步應教導小朋友建立日常生活習慣,跟一般兒童一樣,慢慢培養(yǎng)獨立生活的能力.至于智能,語言和社交發(fā)展方面,由于個別小朋友的能力及發(fā)展速度不同,父母應請教治療師或老師來決定訓練的項目和難度;父母亦可根據(jù)老師或治療師編制的“家課”,訓練小朋友在生活中掌握課堂所學的概念.很多研究發(fā)現(xiàn),自閉癥兒童的家居訓練,是克服學習障礙的重要元素之一所以父母可以按照上述方法給予自閉癥小朋友適當訓練.

指導意見:GetPostFlash("3","12617203680431459");提問人的追問2009-12-2612:19:08你的回答很好,請問一下根據(jù)我的寶貝情況,我都需要制定怎樣的訓練計劃,謝謝回答

你好,這種情況應該主要靠父母平時的引導.可以在有孩子沒見過的人面前,鼓勵孩子去與之說話交流,并給予夸贊和物質(zhì)鼓勵,應該慢慢會有效的.

自閉癥是一個醫(yī)學名詞,又稱孤獨癥,被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力,溝通能力,興趣和行為模式.自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙,以嚴重的,廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為,興趣和活動為特征的精神疾病.　一般說來,孤獨癥患兒的預后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚,疾病嚴重程度,早期言語發(fā)育情況,認知功能,是否伴有其它疾病,是否用藥,是否訓練等多種因素有關(guān).　自閉癥幼兒生活能力訓練一定要詳細分析的情況,提出最適合他的訓練模式.如簡單的進食訓練,不同自閉癥幼兒就要采用不同的訓練方法,才能取得最優(yōu)化的訓練效果.如自閉癥孩子XX,交往嚴重困難,無語言,幾乎不吃學校的午餐,甚至對學校的餐具也懷有害怕心理,他的體能發(fā)育特別好,力氣大,耐力好,教師要想運用強制方法讓他進食,幾乎是不可能的,所以對XX的進食訓練不能采取強制訓練方法,在他認為不被傷害,安全的情況下,用脫敏,強化,替代等方法綜合運用進行訓練.而另一自閉癥幼兒YY也是嚴重的自閉癥癥狀,挑食情況嚴重,米飯他從出生到現(xiàn)在從沒嘗試過,但他的脾氣比較好,對事物的反應不強烈,所以對YY的訓練就從替代訓練開始,也可適當運用強制,再配合時間延遲法,效果很好.

自閉癥是一個醫(yī)學名詞,又稱孤獨癥,被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力,溝通能力,興趣和行為模式.自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙,以嚴重的,廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為,興趣和活動為特征的精神疾病.　自閉癥是一種由大腦病變所引起的綜合癥.其主要癥狀可包括人際關(guān)系的隔離.語言的困難.及行為障礙等等人.　　科學研究發(fā)現(xiàn),奶制品,麥制品及糧食釀造的酒類中含有的谷蛋白和酪蛋白對患兒的大腦具有麻醉作用,影響到患兒的行為,智慧,情緒,痛感的極限以及對聲音的敏感度,影響腦子里與說話和聽覺統(tǒng)合有關(guān)系的顳葉以及減少血液里的糖,因而造成腦子反應緩慢.該療法就是通過控制食用該類食品達到緩解癥狀的目的.　　自閉癥兒童的情況千差萬別,治療應根據(jù)個體情況的不同而采取不同的方法,切不可一刀切.