9歲女孩學習困難且心理異常如何應對
患者信息：女9歲江西吉安病情描述(發(fā)病時間、主要癥狀等)：9歲女孩，留了三個一年級。厭學、沒有同伴玩。怕老師、拒絕家教老師的輔導。智力不差，比同齡小孩長得小些。每到要升學時都被老師告知不用參加考試，作留級處理。在學校同學也經(jīng)常期負她。讀了三個一年級，語文基本的拼音字母都會寫錯，數(shù)學十以內(nèi)的加減法都不會做。作為父母我們心焦，但苦于無從下手，請幫幫我們，也救救孩子。謝謝！！想得到怎樣的幫助：請各位專家指條明路，確認孩子出了什么問題，是不是心理上出了事，如果是心理問題，我們該如何辦？曾經(jīng)治療情況及是否有過敏、遺傳病史：無病史，有點偏食。她在家里，上面有個哥哥，有時哥哥帶她，會動手打她，同齡小孩也不愛跟她玩。她不愛跟別人說話。
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回答1
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梁世文 主治醫(yī)師
南寧市第九人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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9歲女孩出現(xiàn)學習困難、心理異常，可能與教育環(huán)境、家庭因素、社交問題、自身發(fā)育、心理障礙等有關。 1.教育環(huán)境：多次留級，可能導致孩子自信心受挫，產(chǎn)生厭學情緒。學校老師和同學的不當對待，影響其學習積極性和心理健康。 2.家庭因素：哥哥的打罵，家庭缺乏溫暖和支持，影響孩子的心理狀態(tài)。 3.社交問題：沒有同伴玩耍，被同齡人欺負，使其難以融入集體，產(chǎn)生孤獨和自卑。 4.自身發(fā)育：身體發(fā)育較同齡人小，可能影響其心理，導致學習能力相對較弱。 5.心理障礙：長期的不良經(jīng)歷可能引發(fā)心理障礙，如焦慮、抑郁等，影響學習和社交。 綜合來看，孩子的問題可能是多種因素共同作用的結果。建議家長及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科就診，通過專業(yè)評估明確原因，并采取相應的干預措施。同時，家長要為孩子創(chuàng)造一個溫暖、支持的家庭環(huán)境，多鼓勵、關愛孩子，幫助其建立自信，促進身心健康發(fā)展。
2025-02-09 23:09
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