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神經(jīng)性耳聾患者要注意避免噪音損傷、預(yù)防耳部感染、合理使用藥物、保持良好心態(tài)、定期復(fù)查聽力等。 1. 避免噪音損傷：長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度噪音環(huán)境會(huì)加重病情。盡量減少使用耳機(jī)，避免去嘈雜的場(chǎng)所。 2. 預(yù)防耳部感染：保持耳部清潔干燥，避免污水入耳。如有耳部炎癥，及時(shí)就醫(yī)治療。 3. 合理使用藥物：慎用耳毒性藥物，如慶大霉素、鏈霉素、卡那霉素等。遵循醫(yī)囑用藥，不可自行增減藥量。 4. 保持良好心態(tài)：避免焦慮、緊張等不良情緒，精神壓力過大可能影響病情。 5. 定期復(fù)查聽力：了解聽力變化情況，以便及時(shí)調(diào)整治療方案。 總之，神經(jīng)性耳聾患者需要從多方面注意，積極采取措施保護(hù)聽力，延緩病情進(jìn)展。同時(shí)，要到正規(guī)醫(yī)院就診，遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行治療和康復(fù)。

意見建議：你好，根據(jù)你說的情況是需要你給予營養(yǎng)神經(jīng)治療的，同時(shí)需要你給予活血類藥物對(duì)癥治療，定期到醫(yī)院給予復(fù)查的

你好，平時(shí)讓患者保持一個(gè)良好的心情，營養(yǎng)上也一定要跟的上，不吃或者少吃辣椒之類比較刺激性的食物，盡量不要吃，最好也不要喝啤酒和白酒。

最好能來我院進(jìn)行必要的?？茩z查診斷，醫(yī)生再再提出治療或康復(fù)意見。

注意事項(xiàng)：1,平時(shí)做好保健工作.2,戒除挖耳,掏耳的壞習(xí)慣.3,睡眠要充足,臨睡忌進(jìn)濃茶,咖啡,可可等飲料.4,注意防止水漬入耳.5,枕頭不宜太高或太低.6,涵養(yǎng)性情,減少情緒波動(dòng).7,慎用抗生素,尤其是對(duì)輕度聾者.

神經(jīng)性耳聾系指耳蝸、聽神經(jīng)和聽覺通路的病變。感音神經(jīng)性聾的治療原則：一是恢復(fù)或部分恢復(fù)已經(jīng)喪失的聽力；二是盡量保存并利用殘存的聽力。 一、藥物治療：因?yàn)楦幸羯窠?jīng)性聾的致病原因較多，機(jī)制與病理改變不盡相同，故訖今尚無一個(gè)簡(jiǎn)單有效、適用于任何情況的藥物與治療方法。目前多在排除或治療病因性疾病的同時(shí)，宜早選用血管擴(kuò)張劑，降低血液粘稠度的藥物、維生素B族、能量制劑，以及必要時(shí)在一定期間內(nèi)應(yīng)用類固醇激素等進(jìn)行治療。如罌粟堿、肝素、654-2、氫麥角堿、地巴唑、川芎嗪、葛根黃酮等血管擴(kuò)張劑口服或注射。維生素B1、B6、B12，三磷酸腺苷、輔酶A、細(xì)胞色素C、低分子右旋糖酐，碳酸氫鈉，高壓氧等治療，藥物治療無效者可配助聽器。 二、助聽器：是幫助聾人聽取聲音的擴(kuò)音裝置。它的主要由微型傳音器、放大器和耳機(jī)、耳模、電源等組成。助聽器種類很多，單供個(gè)體用者就有氣導(dǎo)和骨導(dǎo)、盒式和耳級(jí)式(包括眼鏡式、耳背式、耳內(nèi)式)，單耳與雙耳等助聽器，需經(jīng)耳科醫(yī)生或聽力學(xué)家詳細(xì)檢查后才能正確選用。一般講，語頻平均聽力損失35—85dB者可使用，若兩耳損失程度大體相同者可用雙耳助聽器或?qū)味犉鬏啌Q戴在雙耳。若雙耳聽力損失程度差別較大，但都不超過50dB者，宜給聽力較差耳配用；若一耳聽力損失超過50dB，則應(yīng)給聽力較好耳配戴助聽器。此外，還應(yīng)考慮聽力損害的特點(diǎn)，例如助聽器應(yīng)該用于語言識(shí)別率較高，聽力曲線平坦，骨氣導(dǎo)間隙較大或動(dòng)態(tài)聽力范圍較寬的耳。傳音性聾應(yīng)用氣、骨導(dǎo)助聽器均可，外耳道狹窄或有炎癥等患者只能用骨導(dǎo)型助聽器。感音神經(jīng)性聾者多用氣導(dǎo)型。有重振者需配用具備自動(dòng)增益控制或自動(dòng)重振控制裝置的助聽器。 三、耳蝸埋植：又稱電子耳蝸或人工耳蝸。適用于中青年雙側(cè)極度耳聾，使用高功率助聽器無效，耳內(nèi)無活動(dòng)性病變。X線斷層拍片或CT檢查證明內(nèi)耳結(jié)構(gòu)正常，耳蝸電圖無反應(yīng)，鼓岬或圓窗電刺激可誘出腦干反應(yīng)者。 四、聽覺語言訓(xùn)練：仍是最大限度利用殘余聽力和其他感覺器官來訓(xùn)練發(fā)聲或講話能力的措施。兩者互相補(bǔ)充，不能偏廢。訓(xùn)練應(yīng)從學(xué)齡前開始。宜早應(yīng)用各種方法(有聲玩具、樂器)喚醒幼兒的聽覺。發(fā)展粗略的辨聲能力。用吹風(fēng)車、吹樂器等方法增加肺活量，延長(zhǎng)呼吸，使舌運(yùn)動(dòng)靈活，然后用高大清晰的聲音，面對(duì)聾兒長(zhǎng)期耐心地在耳旁逐字逐聲的教其發(fā)音講話，借助鏡子矯正口形，觸摸家長(zhǎng)或老師的面頰、喉部腹部等體會(huì)發(fā)聲強(qiáng)弱，高低的關(guān)系