淘氣是孩子的天性，是孩子建立在探索欲望上的行動，并不是被制止了之后就能夠馬上停止的。其實，在大人看來司空見慣的東西，對寶寶來說都是新奇的，他想一個一個地弄清楚。孩子的這種好奇心就是一種求知欲，它是創(chuàng)造生活的原動力，為此，淘氣的孩子應(yīng)該說是一個很有希望的孩子。若家長能加以適當?shù)囊龑?，不但能讓他們漸漸不再惡作劇，還可以使他們出類拔萃。

　　一、寶寶“淘氣”的原因

　　1、好奇心引出的“淘氣”。幼兒心理學家告訴我們，幼兒性格的典型特征表現(xiàn)為活潑好動、好奇。幼兒期孩子知識貧乏，許多事物對他們來說，是充滿神奇和奧秘的。在好奇心的驅(qū)使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸試試，往往成人越不讓看，越不讓做的事情，孩子偏偏要看要做，成人則視為“淘氣”。

　　2、想引起成人的注意，故意淘氣。有些孩子表現(xiàn)欲極強，喜歡引起成人的注意，如有的目的是希望得到表揚，卻常常做出了成人不歡迎的事情來，成了“淘氣”的行為。

　　3、因精力過剩造成的“淘氣”。隨著幼兒年齡的增長，各種能力不斷提高，但成人所能提供的活動環(huán)境和條件不能滿足孩子需要，他們剩余的精力無處使用，也會產(chǎn)生“淘氣”行為。

　　4、有意識的淘氣，有的孩子喜歡用有意識的淘氣來發(fā)泄自己的不滿情緒。

　　二、淘氣包的利和弊

　　1。利：

　　淘氣是孩子的天性，家長不僅不應(yīng)阻止，而且還應(yīng)很好地愛護它、培養(yǎng)它。淘氣的孩子總是不滿足于簡單的答案，喜歡刨根問底，愛挑刺，這實際上是一種逆向思維、發(fā)散思維，這是發(fā)明創(chuàng)造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽子大、敢闖、敢干，接觸面廣，這對擴大知識面，發(fā)展個性都有好處。未來社會需要思維獨特、有個性的人才，應(yīng)該給孩子一點淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。

　　父母一般都比較喜歡聽話的孩子，對淘氣的孩子常感到頭痛。其實對孩子來說，淘氣并不是一件壞事。發(fā)明家愛迪生年幼時，看到母雞孵小雞，于是也用自己的肚子去孵小雞，這種看起來很淘氣的行為，正是愛迪生探索求知精神的體現(xiàn)。有的孩子看到鬧鐘會報時，就試圖拆開來看；看到父親刮胡子，也想跟著試一試……如果父母們采取訓斥、限制等粗暴態(tài)度去阻止孩子，那么孩子的求知欲就會受到壓抑，由此，孩子可能變得小心翼翼，縮手縮腳，甚至造成消極的性格。淘氣的孩子不一定是壞孩子，他們長大后，在社會上的成就可能遠遠超過處處聽話的孩子。

　　2。弊：

　　淘氣的寶寶在3歲時已經(jīng)愛玩愛鬧，精力旺盛，過分淘氣會使“人見人嫌”，因為常常會危害到他人的利益，而且，家長放任不管的話，后果不堪設(shè)想。

　　三、如何“降服”淘氣包

　　1。理解寶寶淘氣的心理需求

　　淘氣是寶寶的天性，因此一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有淘氣行為，父母不必如臨大敵，而要了解和掌握寶寶的年齡特點，以符合寶寶成長需求的方式來要求寶寶。只要寶寶能分清場合、時間，不傷害自己和他人，不損壞財物，淘氣一點也無妨。寶寶學習行為規(guī)則需要一個過程，因此當他破壞規(guī)則時，父母的嚴厲訓斥與懲罰可能會讓他因此感到害怕或者困惑，但對改善他的行為沒有太多的益處。

　　2。冷靜地面對寶寶的淘氣行為

　　發(fā)現(xiàn)寶寶淘氣時，父母不要把目光僅僅停留在寶寶的表面行為上，并急于干預，而要努力分清他們淘氣行為的本質(zhì)和動機：是單純的淘氣？還是好奇心驅(qū)使下的探索行為？然后再根據(jù)寶寶淘氣的性質(zhì)決定該加以勸阻，還是因勢利導鼓勵其以正確的方式發(fā)揚光大。當寶寶明明知道怎樣做才是正確的，但他偏偏要違反規(guī)則去做一些事情的時候，父母一定要保持冷靜的頭腦，不要大發(fā)雷霆之怒，而應(yīng)該平靜地堅持原則，讓寶寶通過檢驗，確認父母設(shè)置的規(guī)則不可更改。這樣，寶寶就會明白，他的淘氣行為不受歡迎，并且不能改變父母的規(guī)則。如果寶寶有危險行為，父母要堅決地制止寶寶，同時將寶寶從危險源抱開。

　　3。耐心地等待寶寶成長

　　寶寶的理解能力有限，自制力更是有限，因此，他無法從某個淘氣行為舉一反三，由此推及另外相關(guān)的行為也是淘氣行為。父母不要指望給寶寶一次教訓，他就能學會約束自己，而要在寶寶的每次行為發(fā)生時一而再再而三地重申有關(guān)的規(guī)矩。對于已經(jīng)學會走路的寶寶，父母可以簡單明了地給寶寶一些解釋，讓他更好地明了規(guī)則的重要意義。比如，寶寶總在揪沙發(fā)靠墊里的羽毛，那么父母可以告訴寶寶揪羽毛可能導致的最直接后果：“如果你把靠墊里的羽毛抽出來，靠墊就不軟了?！c此同時，父母還要向?qū)殞氷愂鰧λ钠谕⑶以O(shè)置清楚的限制，幫助他學習如何在沒有父母干預的情況下控制自己的行為。

　　4。幫助寶寶擺脫盲目的淘氣行為

　　寶寶天性好動，因此，父母可以給寶寶較多的機會到戶外活動，引導寶寶多參加健康的游戲和體育活動，把精力用到有益的活動中去。在家里則可以經(jīng)常找一些有益的事讓寶寶做。如：讓寶寶幫媽媽剝豆子，幫爸爸遞螺絲帽等等。通過參加一些力所能及的家務(wù)勞動，幫助寶寶擺脫盲目的淘氣行為。此外，父母還可以在與寶寶一同玩耍的過程中保有一顆童心，以小伙伴的身份和寶寶一同娛樂，幫助寶寶出主意，想辦法，引導寶寶將淘氣行為變?yōu)橛幸饬x的探索活動。

　　5。預防寶寶的某些淘氣行為

　　與其讓寶寶有機會淘氣，導致出現(xiàn)難以收拾的局面，不如在寶寶淘氣行為發(fā)生之前采取一些有效措施進行預防。比如父母可以將一些不能讓寶寶接觸的貴重與危險物品束之高閣，讓寶寶沒有機會接觸。

　　6。策略地阻止寶寶的淘氣行為

　　寶寶由于受知識經(jīng)驗、活動能力和身體條件的限制，缺乏分辨是非的能力，并且自我控制的能力差，因此，寶寶的淘氣也會產(chǎn)生一些不當行為。如果父母強行制止寶寶的淘氣行為，不僅不能有效地阻止寶寶的淘氣行為，反而會導致相反的結(jié)果，比如讓寶寶意識到盡管他的淘氣行為不受歡迎，但是可以有效地獲得父母的注意，這就會導致寶寶以此為樂，故意與父母對著干。對付寶寶淘氣的最有效的辦法是分散寶寶的注意力，比如用新穎的玩具、新鮮的事物來轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，或在確定寶寶不會有危險的情況下，裝作滿不在乎的樣子離開現(xiàn)場，讓寶寶的淘氣行為得不到關(guān)注。如此，寶寶就會感覺很無趣，從而結(jié)束他的淘氣行為。

　　7。冷處理寶寶的無理取鬧

　　對有意識“淘氣”的孩子，成人可采取“冷處理”的方法，既不要打罵，也不要訓斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行為，并給予糾正。也可以用“自然后果”法懲罰一下，讓他感覺到自己的行為給自己帶來的后果，讓其牢記教訓，下決心改正錯誤。

　　8。用事實教育孩子

　　對于有危險的事情，可給予適當?shù)呢撁娲碳?，如當小兒不知深淺去動熱水瓶時，家長可濺一點點熱水在他手上，給他一些感性認識，或用略加夸張的表情和肢體動作告誡寶寶。有了切膚之痛之后，寶寶自己就會收斂一些的。

　　所以，只要是沒有什么危險，應(yīng)盡可能地對孩子的活動少加限制，容許孩子淘氣，等待他自己從淘氣中“畢業(yè)”。在保證安全的前提下創(chuàng)造條件，讓孩子淘氣的天性得到盡興的發(fā)揮。即使是淘氣地玩耍，對培養(yǎng)孩子的自發(fā)性和意志也都是很重要的。

　　當然，太淘氣也不行，也不利于孩子成長，我們提倡的是給孩子一點淘氣度，而不是放任自流。對太淘氣的孩子還是要給以引導，把他們的精力引導到正確的方向上去，決不能讓他們變得無法無天。