幼兒雙語教育要什么時(shí)候開始呢？孩子的教育不能過早，語音教育也是一樣的。現(xiàn)如今，英語已經(jīng)是極為通用的語言了，也有了很多雙語幼兒園。那么，幼兒進(jìn)行雙語教育的最佳時(shí)間是什么時(shí)候呢？又要如何開展幼兒雙語教育呢？

幼兒雙語教育的開始時(shí)間

關(guān)鍵是條件和環(huán)境，如果有條件的話，母語和第二語言可以同步進(jìn)行，但是必須在我們的家庭環(huán)境當(dāng)中，有一個(gè)人專門是母語的對(duì)象，有一位是承擔(dān)第二語言的對(duì)象。比如說媽媽交流第二語言，爸爸交流第一語言，讓孩子形成這種有規(guī)律的、固定的交往對(duì)象，促進(jìn)孩子兩種語言同時(shí)發(fā)展。如果我們沒有這條件，沒有這樣的能力，或者我們沒有讓孩子去固定的去交流，反而會(huì)打亂了孩子的語言，兩種語言都互相影響。所以幾歲學(xué)雙語更合適，關(guān)鍵是條件和環(huán)境。

接下來，就來看看如何開展幼兒雙語教育吧。

幼兒雙語教育的方法

聽不停、說不停：大量的聆聽是最基本的語言吸收方式，運(yùn)用各種錄音帶、CD等，讓孩子隨時(shí)隨地都能聽到外語。

小眼瞧一瞧：光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運(yùn)用模式。另外，故事書、動(dòng)畫影片對(duì)孩子來說也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語世界。

聽音樂學(xué)外語：通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂地融入外語的學(xué)習(xí)中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。

親自動(dòng)動(dòng)手：最好的語言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。

建立完整概念：每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過不同的方式，音樂、動(dòng)畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

多聽：0～3歲的寶寶，語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時(shí)是 處在一個(gè)聽外語的環(huán)境中呢？除了隨時(shí)播放外語教材的CD以外，目前市面上有許多外語兒歌CD，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。輕 松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡(jiǎn)單用語，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見的。

多看：除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫是一個(gè)很好的方式。活潑的動(dòng)畫、可愛的角 色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽、說能力。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行。家長(zhǎng)也可在卡片上寫上對(duì)應(yīng)的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。

多玩：“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖 書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興 趣。

多說：在日常生活中，家長(zhǎng)可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問孩子：“What is this？”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語同孩子交談。

幼兒雙語教育，家長(zhǎng)不能強(qiáng)求，需要循序漸進(jìn)哦。